小班语言说课稿：《小鸡过河》 一、说教材 语 言 是 人 类 最 重 要 的 交 际 工 具 。 特 别 是 在 信 息 技 术 、 科学 技 术 飞 速 发 展 的 今 天 ， 人 们 交 往 日 益 频 繁 。 它 要 求 社 会 成员 有 较 高 的 语 言 表 达 能 力 ， 能 用 清 晰 、 简 洁 的 语 言 表 达 自 己的 观 点 和 见 解 ， 能 够 适 应 语 言 传 递 技 术 现 代 化 的 要 求 ， 以 迎接 人 机 对 话 时 代 的 到 来 。 正 如 《 幼 儿 园 教 育 指 导 纲 要 》 中 说的 “鼓励幼 儿 大胆、 清 楚地表 达 自 己 的 想法和 感受。 尝试说明、 描述简 单的 事物或过程， 发 展 语 言 表 达 能 力 和 思维能力 ”， 因此， 鼓励幼 儿 创造性地运用 语 言 显得尤为重 要 。 对 于 小 班 幼 儿 而 言 ， 童 谣 还 是 有 些 陌 生 的 。 所 以 ， 我 挑选 了 比 较 适 合 小 班 幼 儿 天 性的 素 材 《 小 鸡 过河 》， 并 进 行 了一 定 程度 的 加 工 ， 力 求 生 动 、 有 趣 味 性。 《 小 鸡 过河 》 通 过简 洁 明了 的 语 言 ， 向 幼 儿 介 绍 了 两 只 有礼 貌 而 又 聪 明能 干 的 小 鸡 在 郊 游 过程中 如 何 通 过三 条 河 的故 事。 故 事中 的 小 鸡 、 长 颈 鹿 、 乌 龟 等 都 是 小 班 幼 儿 所 熟 悉的 。 听 了 这 个 故 事， 幼 儿 会 自 然 而 然 地拿 故 事中 的 角 色 来 同自 己 对 照 ， 运用 该 故 事教 育 幼 儿 做 一 个 有 礼 貌 、 爱 动 脑 的 孩子 非 常 合 适 。 另 外 通 过该 故 事还 可 以 引 导 幼 儿 感受团 结 友爱 ， 关 心 同 伴 的 积 极 情 感。 二、说学情 小 班 幼 儿 年 龄 在 4 岁 左 右 ， 他 们 处 于 典 型 的 游 戏 年 龄 阶段 ， 是 角 色 游 戏 的 高 峰 期 ， 他 们 对 游 戏 特 别 感 兴 趣 ， 平 时 总喜 欢 把 自 己 想 象 成 故 事 中 的 某 一 角 色 ， 但 由 于 词 汇 贫 乏 ， 幼儿 在 游 戏 中 想 说 又 不 知 该 怎 样 ...
