第 1 页 共 11 页 幼 儿园幼 小衔接实施方案_实施方案 幼儿园幼小衔接实施方案 一、指导思想： 幼儿入小学之前应做一些适当的准备，这已是小学教师、幼儿教师和幼儿家长的共识。做好幼小衔接，不但有利于入学前后幼儿的学习和发展，而且能为孩子的后续学习乃至终身学习打下良好的基础。我园幼小衔接工作在指导思想上坚持面向全体幼儿，促进幼儿体、智、德、美的全面发展。针对幼儿身心发展特点，从幼儿园的实际出发，积极创造条件，通过丰富多彩的教育活动、教育环境的创设、日常生活的管理、家长工作的开展等途径，促进幼儿的身心发展。 二、活动时间和班级： 2 月 9 月，活动时间为一学期。活动班级为幼儿园大班。 三、活动内容和要求： （一）从心理准备入手，培养孩子入学前良好的心理品质。（情感、兴趣、注意力、意志、责任感、自信心等） 1.提高孩子的任务意识，养成认真、专注做事的习惯 在平时教学中 ，教师应该 有意识地 培养幼儿专注做事的习惯。如 ：让 孩子知 道 每 天 值 日生所 要做的事情； 老 师布 置 的作第 2 页 共 11 页 业必须完成；明确在每项活动中教师要求自己做的事情，并学会做完。做事的时候要一心一意，不能边做边玩，做完事情再去玩；做完一件事，再去做另一件事；在老师要求的时间内把事情做完，不拖拉；养成认真做事的态度，追求良好的结果；坚持把一件事做完，不半途而废，做事遇到困难要会请教别人，努力把事情做好。在教学中，教师有意识地对孩子进行一些注意力训练。 A 视觉注意力训练：在语言教学中，让孩子看一些照片或图片，并提出一些问题。比如看照片观察人物、地点、事件、动作、表情教师要注意让孩子观察的东西要不断地变换，不然孩子很容易就会没有兴趣。 B 听觉注意力训练：给孩子讲故事，在讲故事前或者讲完后问孩子一些相关的问题，训练孩子捕捉听觉信息的能力。 C 动作注意力训练：即通过让孩子完成特定的动作来达到训练注意力的目的。教师教孩子做一些体操动作、舞蹈动作或一些游戏动作。 D 混合型注意力训练：把眼睛看、耳朵听和动作结合起来，比如舞台表演。这 种 训练难度大 ，教师可 以 边说 边示 范 ，让孩子跟 着 做。 2.培 养孩子思 考 、提高 理 解 能力，按 时完成学习 任 务 的习惯 第 3 页 共 11 页 心理学研究表明，思考不但能促进理解，而且能增强记忆。所以，养成善于动脑筋的学习习惯，实在是大有...
