幼儿园教职工培训计划9 篇 幼儿园教职工培训计划 1 一、指导思想 为进一步加强师资队伍建设，贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，我园坚持立足园本、联系实际、注重实效，坚持思想政治素质与业务水平并重，积极探索有效的园本师资培训模式，充分发挥园本培训的功能和优势，营造有利教师终生教育和可持续发展的良好环境，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力，能够适应教育需要的反思型、科研型的教师队伍。 二、培训目标 1、进一步提升教师师德修养，完善教师心理品质，培养师德高尚、心理健康、德艺双馨的教师队伍。 2、进一步促进教师更新教育观念，更新知识结构和能力结构，掌握现代教育技术，使之具有综合教育能力和锐意创新能力，符合创新教育和素质教育的要求。 3、进一步提高教师理论功底和科研能力，发展教师的个性特长，使之具有鲜 明 的教育教学 个性，并形 成 自 己 的教育教学 风 格 和特色 ，成 为学 科骨 干 。 三 、培训原 则 1、了 解 原 则 ： 首 先 要充分了 解 教师的现状 。充分利用 幼儿园的骨 干 教师、特长教师，将 他 们 的教育教学 经 验 转 化 为培训资源 。 2、理论联系实践 原 则 ： 注重理论培训和教学 实践 相 结合，将 园本培训的学习 理念综合运 用 到 教育教学 实际中 去 。 3、激励原则：既要研究培训的内容、目标、也要研究培训的考核、评价机制，从而使培训有目标、有组织、有保障，有激励，促进教师的主动发展。 4、科学性原则：既要研究培训的内容，也要研究培训的形式，提高培训实效，真正通过园本培训促进教师的成长。 四、具体措施 1、根据我园的实际情况，严格按照“教师培训计划”的时间、内容要求进行学习。 2、组织教师学习，采用讲座和参与式培训相结合的方式，深入领会《纲要》精神，并和工作实际相结合，把《纲要》的精神落实到每一位员工的行动中去。 3、开展教师读书漂流及自学活动、要求教师认真写读书笔记。读一本教育书籍，写出读书随笔；上一节公开课，写出教后反思；整理一个教育故事，写出案例评析等。 4、让有经验、有特长的骨干教师与青年教师拉手帮扶，帮助 她 们 尽 快 地 提高教育教学水 平 ，同 时也有利 于 后者 自身 业 务 水 平 的提高。 5、创 造 条 件 引 导 骨干教师的成长。 6、通过培训，引 导 教师进行自我认识 、自我分 析、找 出自...
