幼 儿 园 教 育 指 导 纲 要 （ 试 行 ） 《 幼 儿 园 教 育 指 导 纲 要 （ 试 行 ） 》 已 于 1999 年 10 月 完 成 第 一 部 分 总 则 一 、《 幼 儿 园 教 育 指 导 纲 要 》 以 《 中 华 人 民 共 和 国 教 育 法 》 和 《 幼 儿 园 教 育 条 例 》 、《 幼 儿 园 工 作 规 程 》 为 依 据 制 定 。 二 、 幼 儿 教 育 是 基 础 教 育 的 组 成 部 分 ， 是 学 校 教 育 和 终 身 教 育 的 起 始 阶 段 。 幼 儿 教育 应 为 幼 儿 的 近 期 和 终 身 发 展 奠 定 良 好 的 素 质 基 础 。 三 、 幼 儿 园 应 为 家 庭 、 社 会 密 切 配 合 ， 共 同 为 幼 儿 创 造 一 个 良 好 的 成 长 环 境 。 四 、 幼 儿 园 应 为 幼 儿 提 供 健 康 、 丰 富 的 生 活 和 活 动 环 境 ， 满 足 他 们 多 方 面 发 展 的 需要 ， 使 他 们 度 过 快 乐 而 有 意 义 的 童 年 。 五 、 幼 儿 园 教 育 应 尊 重 幼 儿 身 心 发 展 的 规 律 和 学 习 特 点 ， 充 分 关 注幼 儿 的 经验， 引导 幼 儿 在生 活 和 活 动 中 生 动 、 活 泼、 主动 地学 习 。 六、 幼 儿 园 教 育 应 重 视幼 儿 的 个 别差异， 为 每一 个 幼 儿 提 供 发 挥潜能， 并在已 有 水平上得到进一 步发 展 的 机会 和 条 件。 第 二 部 分 教 育 目标与内容要 求 一 、 幼 儿 园 教 育 应 当贯彻国 家 的 教 育 方 针， 坚持保育 与教 育 相结合 的 原则 ， 对幼 儿实施体、 智、 德、 美诸方 面 全面 发 展 的 教 育 ， 全面 落实《 幼 儿 园 工 作 规 程 》 所提 出的 保育 教 育 目标。 二 、 幼 儿 园 教 育 的 内容是 广泛的 、 启蒙性的 ， 可按照幼 儿 学 习 活 动 的 范畴相对划分为 健 康 、 社 会 、 科学 、 语言、 艺术等五 个 方 面 ， 还可按其它方 式作 不同 的 划分 。 各方 面的 内容都应 发 展 幼 儿 的 知识、 技能、 能力、 情感态等 三 、 幼 儿 的 学 习 是 综合 的 、 整体的 ...
