幼 儿 园 环 境 创 设 计 划 1 《 纲 要 》 明 确 指 出 ： 环 境 是 重 要 的 教 育 资 源 ， 应 该 通 过 环 境 的 创 设 和 利 用 ， 有效 促 进 幼 儿 的 发 展 。 可 见 ， 环 境 是 影 响 幼 儿 身 心 发 展 的 主 要 因 素 之 一 。 在 幼 儿 的 教育 活 动 中 ， 环 境 作 为 一 种 “隐 性 课 程 ”在 开 发 幼 儿 智 力 ， 促 进 幼 儿 个 性 成 长 ， 越 来 越引 起 孩 子 父 母 的 关 注 和 重 视 。 因 此 ， 幼 儿 园 环 境 对 日 常 教 育 活 动 起 着 重 要 作 用 。 幼 儿 园 是 孩 子 的 第 二 个 家 ， 是 孩 子 们 的 天 空 和 乐 园 。 他 们 大 部 分 时 间 都 在 幼 儿园 渡 过 。 所 以 ， 我 们 更 要 营 造 一 个 美 丽 和 谐 的 环 境 ， 促 进 幼 儿 的 个 性 发 展 ， 能 陶 冶情 操 ， 发 展 智 能 。 环 境 的 创 设 要 从 孩 子 的 角 度 来 考 虑 ， 要 尽 可 能 考 虑 到 幼 儿 的 不 同需 要 。 根 据 以 上 指 导 思 想， 我 的 班级环 境 创 设 计 划 如下： 一 、目标要 求： 1、创 设 适宜幼 儿 发 展 的 优良环 境 ， 满足幼 儿 的 需 求和 兴趣。 2、通 过 环 境 创 设 ， 激发 幼 儿 的 想象力 。 3、鼓励幼 儿 家 长 共同 参与， 锻炼幼 儿 动 手、动 脑的 能 力 、发 展 个 性 。 二 、计 划 具体措施： 本 学 年 、我 班用 蓝 色 的 吹 塑 纸 作 为 主 是 背 景 ， 在 背 景 墙 上 用 小 鱼 和 小 草 、小 花来 稍 作 装 饰 ， 这 学 期 有 六 个 主 题 活 动 ， 将 分 别 呈 现 在 背 景 墙 ： 《 春 天 来 了 》 《 幼 儿园 是 我 家 》 《 特 别 的 我 》 《 可 爱 的 动 物 》 《 老 师 我 永 远 爱 你 》 《 告 别 幼 儿 园 》 。 (2)区 角 环 境 创 设 本 学 期 准 备 开 展 六 个 区 域 ： 绘 画 区 、阅 读 区 、角 __、手工 区 、棋 类 去 、体验 区 。 首 先 ， 我 们 将 以 形 状 标记 ...
