幼儿园自主游戏心得体会 幼儿园自主游戏心得体会1 游戏是幼儿掌握知识的最佳途径，是教师引导幼儿学习的最有效方法
从孩子从一出生到上早教中心、幼儿园，小到手指游戏、大到需要与人合作的游戏，在生活中、课堂上，游戏无处不在
下面我就以游戏的几种形式，谈谈自己对游戏的粗浅认识： 一、安排自由分散的户外游戏 我班的幼儿均处在 2 岁半至 3 岁左右，根据其年龄的发展特征，幼儿动作已经慢慢稳健，他们需要尝试自己的力量，扩大自己的视野，加强与同伴的交往
安排自由分散的户外游戏可以充分满足幼儿的需要和愿望
如：让幼儿一人一个花皮球在户外自由的拍打、玩耍
给幼儿每人一个沙包，让他们自由的嬉戏;在这里幼儿的童心得到了充分的显露，他们毫无拘束，毫无顾忌，自由自在
充分满足幼儿户外活动的需要，为了保证幼儿的安全，使体力小、体质弱 的幼儿有充分的休 息 时 间
教师在游戏开 始 前要交代 游戏的规 则 和注 意 事 项
在游戏进 行 中，都 要来 会走 动，不断 巡 视，随 时 制 止 幼儿的危 险 举 动，保证幼儿的安全
同时 还要 指 导 不 会 玩 的 幼 儿 ， 带 领 胆 小 的 幼 儿
经 过 教 师 的 教 育 、 帮 助和 锻 炼 ， 使 幼 儿 的 动 作 、 胆 量 、 能 力 、 彼 此 间 的 关 系 都 得 到 不 同程 度 的 提 高 ， 将 纠 纷 和 事 故 减 少 到 最 低 限 度
二 、 组 织 好 幼 儿 参 加 集 体 的 教 学 游 戏 集 体 参 加 的 教 学 游 戏 是 根 据 教 养 大 纲 ， 有 目 的 、 有 组 织 、 有计 划 地 对 幼 儿 进 行 教 育 的 一 种 手 段 ， 教 学 游 戏 是 和 发 展 幼 儿 语言 、 认 识 、 动 作 等 紧 密 相 连 的 ， 它 的 内 容 非 常 广 泛
