幼 儿 园 舞 蹈 基 础 教 程 东 北 秧 歌 舞 蹈 基 本 动 作 一 、 舞 蹈 课 的 设 计 因 素1． 课 题 ： 学 习 东 北 秧 歌 的 基 本 动 作 、 培 养 学生 热 爱 大 自 然 、 了 解 东 北 秧 歌 舞 蹈 的 风 格 特 点 。 2． 课 型 ： 新 授 课 3． 指 导 思 想 ： 通 过 观 赏 音 像 资 料 和 教 师 的 口 传 身 授 ，让 学 生 掌 握 东 北 秧 歌 最 基 本 的 体 态 、 动 律 、 步 法 及 手 绢 花 的 动 作 ， 熟 悉 了解 东 北 秧 歌 的 风 格 、 音 乐 、 动 作 特 点 ， 并 分 析 与 东 北 当 地 的 风 土 人 情 有 着怎 样 的 联 系 ， 能 与 山 东 秧 歌 进 行 区 分 。 激 发 学 生 运 用 已 学 知 识 进 行 编 创 练习 。 4． 教 学 分 组 ： 自 然 分 组 、 递 进 分 组 相 结 合 。 5． 组 织 形 式 的 变 化 ： 场 地 布 置 ： 二 、 创 新 ： 1.用 多 媒 体 影 像 引导 练 习 法 做课 前准备练 习 。 2.应用 “分 层次”教 学 法 。 3.根据舞 蹈 教 学 的 特 点 采用 多 途径的 反馈， 加速建立正确的 动 作 表象。在大 脑中建立完整的 动 作 概念， 促进 舞 蹈 动 作 的 练 习 。 电视录音机老师××××学生××××××××××××××××××××××××注： 目标层次一 览表中ABC 分 别代表三个层次A 为基 础 好的 学 生 B 为中等学 生 C 为较差的 学生 。 《舞 蹈 》（基 础 版) 结 构时间教 学 内容、 导 学 过 程 设 计 及 意图教 学 要求课 前准备2 分 钟 40分钟2 分钟一、组织教学1．课代表组织站队，检查人数。 2．教师组织上课。 3．师生问好。 二、课前准备（课课练) 1．热身训练2．抬腿训练的动作3．踢腿训练的动作4．腰跨训练的动作三、导入新课师问：根据所了解的东北秧歌，说出东北秧歌最突出的风格特点? 生答：东北秧歌的风格特点是“艮劲”、“俏劲”“稳劲”、“韧劲”、“美劲”。 教法：课代表组织队伍（如上图) 由课代表领学生练习，老师指导。 多媒体影像引导练习法。 老师指导学生用脚背的力量带动腿部运动。 还原是要有控制力。 激发学生探求未知，...
