幼 儿园课题开题报告范文 幼 儿 园 课 题 开 题 报 告 范 文 课 题 研 究 的 背 景 和 意 义 活 泼 好 动 是 孩 子 的 天 性 ， 通 过 游 戏 不 仅 使 孩 子 们 增 长 智 慧 增 强体 能 ， 同 时 也 增 进 了 小 朋 友 间 的 友 谊 。 但 事 物 的 发 展 总 是 辩 证 的 ， 有其 积 极 地 一 面 ， 也 有 消 极 的 一 面 。 孩 子 们 在 玩 乐 的 过 程 中 ， 同 样 不 可避 免 的 发 生 一 些 意 外 。 近 年 来 ， 幼 儿 意 外 事 故 时 有 发 生 ， 在 这 些 事 故中 ， 有 相 当 大 的 比 例 是 由 于 幼 儿 缺 乏 自 我 保 护 能 力 和 安 全 常 规 所 造 成的 ， 所 以 课 程 改 革 的 不 断 发 展 ， 对 于 幼 儿 园 安 全 教 育 尤 为 重 要 。 《 幼 儿 园 教 育 指 导 纲 要 (试 行 )》 中 指 出 ： “建立良好 的 常 规 避免 不 必要 的 管理行 为 ， 逐步引导 幼 儿 学习自 我 管理。 ”“幼 儿 园 必须把保 护 幼 儿 的 生 命和 促进 幼 儿 的 健康放在 工作的 首位， 密切结合幼 儿的 生 活 进 行 安 全 、营养和 保 健教 育 ， 提高 幼 儿 的 自 我 保 护 意 识 和 能力 。 ”在 正 常 的 一 日 活 动 中 各 环 节 保 证 幼 儿 安 全 ， 避 免 或 减 少 出 现 幼儿 因 某 种 原 因 所 导 致 的 撞 伤 、抓 伤 、咬 伤 等 小 事 件 不 容 忽 视 。 因 此 对于 孩 子 来 说 ， 安 全 是 最 最 重 要 的 。 幼 儿 园 安 全 工作是 保 障 一 切活 动 顺 利 开 展 的 前 提， 幼 儿 园 良好的 常 规 是 一 切活 动 的 基 本 要 求 ， 良好 的 常 规 安 全 教 育 ， 不 仅 能 保 证 幼儿 一 日 活 动 的 正 常 进 行 ， 还 能 强 化 幼 儿 的 自 我 保 护 意 识 ， 培 养幼 儿 的良好 生 活 习惯 ， 深 化 自 我 保 护 教 育 。 在 常 规 安 全 方 面 ， 我 园 做 的 比 较扎 实 ， 对 教 师 进 行 安 全 专 项 培 训 与 研 讨 ， 老 师 们 ...
