角色游戏：烧烤屋 一、情况分析 大班幼儿的角色游戏较中小班更为广泛、丰富，游戏内容逐渐向社会生活扩展，更有时代性。在游戏中，幼儿交往的次数较少；爱护玩具方面做得不够好，经常把玩具掉落在地上，不懂得捡起来。分类、整理角色游戏玩具的能力较差，需要教师给予帮助。在小、中班阶段，在“娃娃家”的游戏中，幼儿对“煮饭”、“煮菜”极有兴趣，同时花样也增添了不少，针对这些情况，本月开展了“烧烤屋”的游戏。 二、活动总目标 1、能够情绪愉快、精神饱满地参加各种角色游戏活动，对角色游戏形成浓厚的兴趣。 2、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力，主题鲜明而稳定，反映的社会经验丰富。 3、学习较逼真地模仿、扮演社会角色，运 用 不同的语 言 、表 情、动作 去 反映对角色的认 识 ，使 游戏情节 更加丰富。 4、游戏后 会归 类整理玩具，养成爱惜 玩具的行 为习惯 。 5、培养组 织 游戏、交往、初 步 合 作 等 能力，逐步 加强 游戏的集 体 性。 三 、游戏准 备 经验准 备 ：幼儿指 导 烧烤，了解 关 于 烧烤的知 识 物 质 准 备 ：各种串 串 烧食 品 ；烧烤炉 、烧烤工 具；鸡 腿 ,汉 堡 ,薯 条 ；各种乐 器 、话 筒 、表 演用 的服 装 ；汽 车 方向盘 ,车 票 ,站 排 ,娃娃,家具,炊 具等 四 、游戏指 导 第 一次活动指 导 ： 活动目标: 1、明确烧烤的各角色职 责 ,懂得按职 责 扮演角色.。 2、初 步 学习分工 合 作 和 同伴 互 相 协 商 分配 角色。 3、培养幼儿在游戏中轻 声 交往的良 好行 为习惯 。 活动准 备 : 经验准 备 :幼儿见 过 街 上看 串 串 烧的工 作 ,了解 基 本工 作 程 序 ,利 用 日 常活动时间丰富有关 生活经验。 物质准备:各种串串烧食品；烧烤炉、烧烤工具； 活动过程： 1、谈话导入，启发幼儿提出新主题 师：前几天老师让爸爸妈妈带小朋友到外面参观了卖烧烤的叔叔阿姨的工作，你们看到他们是怎么工作的?小朋友们想玩这个游戏吗? 2、了解烧烤的工作 教师与幼儿共同讨论游戏过程：你到摊子上去买东西的时候要先说什么？老板的工作程序有哪些？ 3、幼儿商讨各主题场地安排，角色分配,教师观察指导。 4、幼儿游戏，教师重点指导玩串串烧的幼儿学习布置场地,并扮演角色参与游戏，边游戏边指导幼儿。 5、组织幼儿评议：请玩串串烧的幼儿介绍本次的玩法,并启...
