篇 一 ： 幼 儿 园 教 学 案 例 分 析 幼 儿 园 教 学 案 例 分 析 ： 教 案 前 ： 大 班 美 术 欣 赏 活 动 《 京 剧 脸 谱 》 高 邮 市 城 北 实 验 小 学 幼 儿 园 王 丽 设 计 意 图 ： 京 剧 并 非 是 我 们 南 方 孩 子 生 活 中 经 常 遇 到 和 熟 悉 的 事 物 ， 但 从 教 育 角 度 来 说 ， 是 有 意 义 的 ，通 过 这 方 面 内 容 的 系 列 活 动 ， 让 孩 子 初 步 接 触 京 剧 ， 了 解 中 国 这 一 特 有 的 戏 曲 形 式 ， 从 而 从另 一 个 侧 面 来 了 解 祖 国 的 传 统 文 化 ， 激 发 起 孩 子 喜 爱 京 剧 、 热 爱 祖 国 的 情 感 。 根 据 孩 子 的 学习 特 点 ， 为 了 能 够 让 他 们 亲 眼 所 见 、 亲 身 经 历 ， 去 更 直观的 感 受体验 京 剧 艺术 的 魅力， 在活动 前 ， 请家长带着孩 子 们 一 起 搜集有 关京 剧 的 知识， 在活 动 中 ， 给孩 子 观看京 剧 片段， 通 过这 些让 孩 子 们 初 步 地了 解 京 剧 。 另 外， 幼 儿 的 全面 发 展， 需要教 师组织多样化 的 活 动 ， 同时还需兼顾领域与学 科性的 知识、 技能 ， 于是 设 计 京 剧 脸 谱 成了 我 们 的 一 个 教 学 点 ， 从 中 不仅让 孩 子 对京 剧 脸 谱 艺术 的 特 点 有 所 了 解 ， 也能 对“对称”、“夸张”等的 美 术 表现方 式 有 所 了解 与尝试。 一 、 活 动 目标： 1．学 习 用鲜艳的 色彩和 夸张、 对称的 图 案 设 计 京 剧 脸 谱 。 2．初 步 了 解 京 剧 文 化 ， 知道京 剧 是 中 国 特 有 的 艺术 。 二、 活 动 准备： 油画棒、 垫板、 空白脸 谱 人手一 份 三、 活 动 过 程： 1．欣 赏 京 剧 片段： （1）请幼 儿 欣 赏 京 剧 唱段， 引起 活 动 的 兴趣。 （2）请幼 儿 说 一 说 在片段里， 你看到 了 什么， 听到 了 什么。 （3）幼 儿 交流后， 教 师归纳： 这 是 一 段京 剧 唱段， 京 剧 是 中 国 特 有 的 戏 剧 艺术 ， 在世界上很有 影响， 人们 提到 京 剧 就会想到...
