1 幼 儿 教 师 资 格 考 试 必 背 知 识 点 （最新分享） 1、自我评价发展的特点 (1)从 依 从 性 的 评 价 发 展 到 对 自 己 独 立 性 的 评 价 ; (2)从 对 个 别 方 面 的 评 价 发 展 到 对 多 方 重 的 评 价 ; (3)从 对 自 己 外 部 行 为 的 评 价 发 展 到 对 大 在 品 质 的 ; (4)从 主 观 情 绢 性 的 评 价 到 初 步 客 观 的 评 价 ; (5)从 只 有 评 价 没 有 依 据 发 展 到 有 依 据 的 评 价 。 2、自我控制能力发展的特点 (1)从 主 要 受 怛 人 控 制 发 展 到 自 己 控 制 ; (2)从 不 会 自 我 控 制 发 展 到 使 用 控 制 策 略 ; (3)儿 童 自 我 控 制 的 发 展 受 母 亲 控 制 特 征 的 羕 响 。 3、气质的类型 (1)胆 汁 质 :精 力 旺 盛 、表里如一、刚强、易感情 。 (2)多 血质 :反应迅速、有 朝气、活泼好动、动作敏捷、情 绪不稳定、粗枝大 叶。 (3)粘液质 :稳重 有 余而又灵活性 不 足、踏实但有 生死板、沉着冷静但缺乏生气。 (4)抑郁质 :敏锐、稳重 、多 愁善感、怯懦、孤独 行 动缓慢。 4、幼儿性格的年龄特点 (1)活泼好动 (2)好奇好门 2 (3)著 欢 交 往 (4)独 立 性 不 断 发 展 (5)易 受 暗 示 ,模 仿 性 强 (6)坚 持 性 随 年 龄 增 长 不 断 提 高 (7)另 冲 动 ,自 制 力 差 ,同 时 自 制 力 不 断 发 展 5、影响幼儿同伴关系发展的因素 (1)家 庭 因 素 ①早期亲子交 往 的经验 ②父母的鼓励与教养方式 ③家 庭 的居仨条件 ④)幼儿的家 庭 教育条件 (2)托幼机构因 素 ①教师的影响 ②活动 材料和活动 性 质。 (3)幼儿自 身的特征 6、幼儿亲社会行为的影响因素 (1)社会生活环境,社会生活环境包括社会文化的影响和电视媒介的影响,社会宏观环境的影响要通过幼儿目体的生活环境来起作用; (2)幼儿日常的生活环境家 庭 的影响,榜样的作用、父母的教养方式; (3)同 伴相互作用,模 仿 和强 化; (4)移情,移肯是指从他人的角度来考忐问题,移情是导致亲社 3 会 行 为 最 根 本 、最 內在的因素。 7、尊重幼儿个体差异的意义 (1)享受适当的教育是每个儿童的权利; (2)尊重幼儿个体差异是儿童全面发展的桥梁; (3)...
