。。1 1.简述夸美纽斯《大教学论》体现的主要教育思想。（1） 教育要适应自然，不能违背自然规律，人是自然的一部分，教育要遵循人的自然发展的原则。（2） 系统论述了班级授课制以及教学的原则、方法。（3） 要进行把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育 ”2. 简述《学记》中体现的主要教育思想。（1） 揭示了教育的重要性和教育与政治的关系。（2） 设计了从基层到中央的完整的教育体制，提出了严密的师导和考试制度。（3） 主张课内和课外相结合，藏息相辅。（4） 提出教学相长的辩证关系和“师严然后道尊 ”的教师观。（5） 反对死记硬背，主张启发式教学。3. 论述 20 世纪后教育的改革与发展呈现出哪些新的特点。（1） 教育的终身化（2） 教育的全民化（3） 教育的民主化（4） 教育的多元化（5） 教育技术的现代化（6） 教育全球化（7） 教育信息化（ 8） 教育具有科学性4、简述教育与生产力水平的关系。 (1) 生产力对教育的决定作用主要表现在：a 生产力的发展水平制约着教育发展的规模和速度b 生产力的发展水平制约着教育结构的变化c 生产力发展水平制约着教育的内容与手段 d 教育相对独立于生产力的发展水平。（2）教育对生产力的促进作用主要表现在： a 教育再生产劳动力b 教育再生产科学技术5、论述教育要适应人的发展的哪些规律？（1）教育要适应个体发展的顺序性和阶段性（2）教育要适应个体发展的不平衡性（3）教育要适应个体发展的稳定性和可变性（4）教育要适应个体发展的个别差异性，因材施教（5）教育还要适应个体发展的互补性，促进人的个性发展6、简述现阶段我国的教育目的。（1）要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一。（2）要求学生在德智体等方面全面发展，要求坚持脑力和体力两方面的和谐发展（3）适应时代要求，强调学生个性发展，培养学生的创造精神和实践能力。7、简述我国美育德基本任务。（1）初步具有广泛的兴趣和健康的爱美情趣。（2）培养审美能力。8、我国学制改革的基本原则。（1）教育结构必须适应经济结构和社会结构（2）统一性与多样性相结合（3）普及与提高相结合（4）稳定性与灵活性相结合12、怎样建立良好的师生关系？（1） 教师要树立正确的学生观（2） 提高教师的自身修养（3） 发扬教育民主（4） 正确处理师生矛盾13、教师六个主要的职业角色（1） 学着和学习者（2） 知识传授者（3） 示范者...
