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简述夸美纽斯

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。。1 1.简述夸美纽斯《大教学论》体现的主要教育思想。(1) 教育要适应自然,不能违背自然规律,人是自然的一部分,教育要遵循人的自然发展的原则。(2) 系统论述了班级授课制以及教学的原则、方法。(3) 要进行把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育 ”2. 简述《学记》中体现的主要教育思想。(1) 揭示了教育的重要性和教育与政治的关系。(2) 设计了从基层到中央的完整的教育体制,提出了严密的师导和考试制度。(3) 主张课内和课外相结合,藏息相辅。(4) 提出教学相长的辩证关系和“师严然后道尊 ”的教师观。(5) 反对死记硬背,主张启发式教学。3. 论述 20 世纪后教育的改革与发展呈现出哪些新的特点。(1) 教育的终身化(2) 教育的全民化(3) 教育的民主化(4) 教育的多元化(5) 教育技术的现代化(6) 教育全球化(7) 教育信息化( 8) 教育具有科学性4、简述教育与生产力水平的关系。 (1) 生产力对教育的决定作用主要表现在:a 生产力的发展水平制约着教育发展的规模和速度b 生产力的发展水平制约着教育结构的变化c 生产力发展水平制约着教育的内容与手段 d 教育相对独立于生产力的发展水平。(2)教育对生产力的促进作用主要表现在: a 教育再生产劳动力b 教育再生产科学技术5、论述教育要适应人的发展的哪些规律?(1)教育要适应个体发展的顺序性和阶段性(2)教育要适应个体发展的不平衡性(3)教育要适应个体发展的稳定性和可变性(4)教育要适应个体发展的个别差异性,因材施教(5)教育还要适应个体发展的互补性,促进人的个性发展6、简述现阶段我国的教育目的。(1)要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人,因此要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一。(2)要求学生在德智体等方面全面发展,要求坚持脑力和体力两方面的和谐发展(3)适应时代要求,强调学生个性发展,培养学生的创造精神和实践能力。7、简述我国美育德基本任务。(1)初步具有广泛的兴趣和健康的爱美情趣。(2)培养审美能力。8、我国学制改革的基本原则。(1)教育结构必须适应经济结构和社会结构(2)统一性与多样性相结合(3)普及与提高相结合(4)稳定性与灵活性相结合12、怎样建立良好的师生关系?(1) 教师要树立正确的学生观(2) 提高教师的自身修养(3) 发扬教育民主(4) 正确处理师生矛盾13、教师六个主要的职业角色(1) 学着和学习者(2) 知识传授者(3) 示范者...

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