篮球校本课程纲要课程名称强行突破课程类型校本课程授课对象水平五 高一、二学生授课时间1 课时/ 周共计 8 课时一、课程目标： 1、突破以运动技术教学为主的旧体系，建立以增强体质、提高体育能力， 促进学生身心健康为主线的课程目标体系。使学生以篮球运动为基础在身体形态、 生理机能、 身体素质和身体活动能力等方面得到全面的发展， 增强学生对自然环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。 2、通过围绕篮球项目的各种体育途径，向学生进行系统的篮球运动、健康保健基础知识教育， 提高学生的体育文化素养， 培养兴趣，发扬优势，优缺共存，协调发展，养成经常锻炼身体的习惯，学会以篮球作为自身健身的主要项目，为终身体育奠定良好的基础。 3、寓德育和美育于篮球教育活动中，培养学生热爱集体、团结合作、 开拓创新、艰苦奋斗等良好体育作风，同时培养学生鉴赏美、表现美、创造美的能力，陶冶学生美的情操，促进学生个性的全面发展，让每位学生学会学习、学会生存、学会做人。二. 课程内容与授课安排：第一节：各种方式的运传球第二节：投篮及行进间投篮第三节：行进间投篮及即停跳投第四节：运球变向接投篮第五节：原地持球交叉步突破第六节：无障碍 +固定障碍行进间持球交叉步突破接投篮第七节：加积极防守的行进间持球交叉步突破接接投篮第八节：有意识使用交叉步突破的分组比赛三．实施建议：1、教师应根据本校的实际情况，充分挖掘和利用课程资源，不断地调整课程内容，进行优化整合，突出课程的生成性特点，创设出具有校园特色的课程。 2、在实施过程中以学生的学习和锻炼为中心，侧重培养学生体育意识，养成锻炼身体习惯。强调学生学习主体地位的体现，注重学生个性的培养。 3、教师应对本人开发的单元教材进行试教，通过实验对照班、问卷调查、数理统计等方法， 做好反馈记录， 不断修改完善教材内容，最后在教科室的指导下年级推广运用。 4、教师应该注重校本课程的学习与交流，统一观点，增强合作意识，不断提高理论水平， 体验新课程理念， 努力推进新课程的改革。四．课程评价：( 一) 对教师的评价：学校任课老师年级内容时间注：1．评价意见等第： A—优， B—良， C—一般， D—需改进。2．具体栏目的评价，只需在后面的方格内打“√”，综合意见以定性分析为主。( 二) 对学生的评价：本项目以运动技能的培养为主，通过学生自身参与评价过程， 提高学生学习的主体意识， 发挥学生的主体作用，...
