“篮球行进间单手低手上篮”教学设计荆门市东宝中学简前辉一、指导思想本节课贯彻执行“健康第一” 、“以人为本”的指导思想
以激发学生的体育兴趣，发展学生的基本技能为手段，以学生为主体，教师为主导，练习为主线，领悟为目的，培养学生的创造性思维和终身体育锻炼的习惯
二、教材分析《高中体育教学大纲》对篮球教学的要求是强调用游戏和教学比赛等手段与方法，学习篮球的基本技术，提高学生的兴趣和参与的主动性、积极性，不断改进和提高篮球技术水平
本课教学内容是篮球运动中的行进间投篮的第一次课，动作本身并不复杂，但要做到准确、熟练、优美、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难
因此，本课着重要解决学生的持球跨步起跳动作，为以后的教学和学生终身体育打下良好基础
三、学情分析高中学生体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质应比较好，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，具备了较强的自学能力，因此本课采用了讲解、示范、启发、模仿、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法
循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标
四、教学目标（1）运动参与：学生主动积极地参与教学，自主学习、发挥想象力和创造力，在探究中学习，在合作中学习
（2）运动技能：学生能够正确地认知行进间低手投篮技术，80%学生能够做出跨步拿球上步起跳的练习， 50%的学生能够做到向前跨一大步接球，迈步向上起跳，在身体腾空的过程中将球投出
（3）身体健康：使部分学生能将学到的行进间双手胸前传接球技术以及篮球中各项技术的运用变成学生的一种终身体育锻炼项目
（4）心理健康：树立学生的自尊心和自信心，培养学生克服困难战胜自我的坚强意志品质
（5）社会适应：在学习中培养学生的人际交往能力和学生之间的合作意识
五、教学重点难点：重点：跨步拿球动作
行进间投篮以右手为例，跨
