课题：优雅的算法世界——《算法与程序设计》前言引入各位评委上午好。记得有句歌词是：“不是我不明白，这世界变化快” ，现在我们每天不得不和一大堆的密码打交道，什么电子邮箱、QQ、论坛、博客，当然还有各种银行卡密码等， 密码多了容易忘记。 我手中拿的是一张银行卡， 有一次我急着用钱，但就是不记得密码了，在ATM 机上连着试了几次都取不出钱来，机器警告我不允许再试了，否则吞卡，为什么会这样呢？今天我的说课就从“银行限制试探密码次数”说起，题目是—— 优雅的算法世界。一、教材内容分析1. 《课标》对本模块的要求《算法与程序设计》是《普通高中信息技术课程标准》中的选修模块，其目的在于“使学生进一步体验算法思想， 了解算法和程序设计在解决问题过程中的地位和作用； 能从简单问题出发， 设计解决问题的算法， 并能初步使用一种程序设计语言编制程序实现算法解决问题” ，要“引导学生注意寻找、发现身边的实际问题，进而设计出算法和计算机程序去解决这些问题”。2. 简析教材粤教版《算法与程序设计》第一章《揭开计算机解决问题的神秘面纱》从华南太阳能设备厂的生产方案入手，分三个小节， 主要讲解了计算机解决问题的过程、算法和算法的描述、程序与程序语言等，其中“算法和在解决问题中的地位和作用”是第二节中的部分内容，通过比较了两种求“最大公约数”算法的效率来强调算法的重要性。二、学生分析高中学生已经有了一定的数学基础，甚至数学选修课里面也有“算法”的内容，他们的抽象思维能力也比初中学生好得多，但选修算法这门课程的学生仍然不是很多， 也许是因为目前初中小学 《信息技术》 课程几乎没有程序设计内容的缘故吧， 所以很多学生对编程不太理解，不知道这门课教什么内容， 还有的学生听说编程很难，很枯燥。正所谓“万事开头难”，所以上好第一节课对学生后面课程的学习是非常重要的。三、教学策略1. 设计方向记得初中物理第一节课，一位老教师走了进来，手里拿了很多好玩的东西，如单摆、不倒翁、音叉等等，我们在尽情的玩耍中体会到科学的神奇，刺激了我们学好这门课程的欲望。 这节课给我留下了深刻的印象，以至于到现在还历历在目，这些看似漫不经心拿来的玩具却在我们后来所学的热、电、声、光等课程中都用到了，所以我想能否结合《课标》的要求和目前教材的编写思路，在本课程的第一节课上一节引导课，以学生身边的实际问题入手，结合一些益智类游戏，一方面可以激发...
