个人收集整理仅供参考学习1 第二课扬起自信的风帆(学案)第二课第一框《 “我能行” 》教学案一、 学习目标[ 知识 目标 ]1、懂 得 自信 的含 义和 表现 。2、了 解自 信与 自负 和自 卑的 区别 ,以 及 他们 与成 功的 关系[ 能力 目标 ] 学会 正 确的 认识 自我 ,对 自 己作 客观 的评 价[ 情感 目标 ] 树立 对 自我 的正 确认 识基 础 上的 自信 的生 活态 度二 、 教 学 重 点 : 自 信的 含 义 和 表 现三 、 教 学 难 点 : 自 信与 自 负 和 自 卑 的 区 别四 、 课 型 : 新 课五 、 教 学 内 容 及 步 骤:(一)阅读教材,掌握基础知识:1.相信自己行, 是一种 _______,也是一种 _______. 每个成功者都相信 “_____ ”。2.“我能行”的经历归结起来,就是在思想上相信______ ,行为上表现 _____,情感上体验 ______ 。“我能行”的态度,就是______ 。★3、什么是自信(自信的含义)?自信是人对 ______ 的确信。深信自己一定能做成________ ,实现所追求的____。★4、自负自卑与自信的区别是什么?自负不同于自信,就在于自负者依据的事实是______的,追求的______根本不可能达到。自卑的人 ______ 自己,往往看不到自己的能力, 即使可以做得很好, 也不敢 _____ ;自负的人 _______自己,看不起 ______,自以为是。自信的人能够_______ 地看待自己,既能看到自己的_____ ,也能看到自己的______ 。★5、自信有什么意义?(自信的重要性)自信是 _______的基石。自信者具有 _______\_______\_______的心理品质,这些品质,使自信者有目标,注重行动,体验过程,减少外界的干扰,全身心地投入工作,有助于成功。(二)阅读材料,探究问题:材料:五四青年节就要到了,老师叫小刚、小芳、小军办一期黑板报。小刚听了非常高兴,愉快地接受了任务;小芳则非常的紧张,总怕自己办不好让同学们笑话;小军听了则说:“办黑板报我最拿手了,他们肯定没我办得好。”讨论一:他们三人表现出了什么样的心理品质?讨论二:这三者之间有什么区别?讨论三:你能否帮小芳想想办法,让她克服这个缺点?(三)课堂训练,巩固提高1、单项选择题(1)下列最能体现自信的一项是()A、这一段时间以来,我加强了营养和锻炼,长高了不少B、我昨天病恹恹的,对什么事都不感兴趣,可今天我精神好极了C、这一次英语考试成绩...