个人收集整理仅供参考学习1 第二课扬起自信的风帆（学案）第二课第一框《 “我能行” 》教学案一、 学习目标[ 知识 目标 ]1、懂 得 自信 的含 义和 表现 。2、了 解自 信与 自负 和自 卑的 区别 ，以 及 他们 与成 功的 关系[ 能力 目标 ] 学会 正 确的 认识 自我 ，对 自 己作 客观 的评 价[ 情感 目标 ] 树立 对 自我 的正 确认 识基 础 上的 自信 的生 活态 度二 、 教 学 重 点 ： 自 信的 含 义 和 表 现三 、 教 学 难 点 ： 自 信与 自 负 和 自 卑 的 区 别四 、 课 型 ： 新 课五 、 教 学 内 容 及 步 骤：（一）阅读教材，掌握基础知识：1．相信自己行， 是一种 _______，也是一种 _______. 每个成功者都相信 “_____ ”。2．“我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信______ ，行为上表现 _____，情感上体验 ______ 。“我能行”的态度，就是______ 。★3、什么是自信（自信的含义）？自信是人对 ______ 的确信。深信自己一定能做成________ ，实现所追求的____。★4、自负自卑与自信的区别是什么？自负不同于自信，就在于自负者依据的事实是______的，追求的______根本不可能达到。自卑的人 ______ 自己，往往看不到自己的能力， 即使可以做得很好， 也不敢 _____ ；自负的人 _______自己，看不起 ______，自以为是。自信的人能够_______ 地看待自己，既能看到自己的_____ ，也能看到自己的______ 。★5、自信有什么意义？（自信的重要性）自信是 _______的基石。自信者具有 _______\_______\_______的心理品质，这些品质，使自信者有目标，注重行动，体验过程，减少外界的干扰，全身心地投入工作，有助于成功。（二）阅读材料，探究问题：材料：五四青年节就要到了，老师叫小刚、小芳、小军办一期黑板报。小刚听了非常高兴，愉快地接受了任务；小芳则非常的紧张，总怕自己办不好让同学们笑话；小军听了则说：“办黑板报我最拿手了，他们肯定没我办得好。”讨论一：他们三人表现出了什么样的心理品质？讨论二：这三者之间有什么区别？讨论三：你能否帮小芳想想办法，让她克服这个缺点？（三）课堂训练，巩固提高1、单项选择题（1）下列最能体现自信的一项是（）A、这一段时间以来，我加强了营养和锻炼，长高了不少B、我昨天病恹恹的，对什么事都不感兴趣，可今天我精神好极了C、这一次英语考试成绩...
