吉林省白城市通榆县第一中学学年高一语文下学期第三次月考（期中）试题一、现代文阅读（分）（一）论述类文本阅读（本题共小题，分）阅读下面的文字，完成题
“韵”是中国古典文论的一个重要范畴，它最初用于音乐
梁简文帝在《劝医论》中，首次把音乐的“韵”引入了诗歌美学，他敏锐地发现了诗歌中超迈悠远、耐人寻味的那种艺术趣味，与音乐的“余响”不绝、让人回味的“韵”在感官上相通
从此，“韵”与诗，就成为密不可分的一对姊妹
诗人之韵，是诗人个人的音乐修养、风貌，以及这种修养、风貌在诗歌作品中的作用
古人以“琴棋书画”来评价艺术的修养，“乐”是第一要求
他们认为，诗人对音乐的修炼，既可以使诗人形成与众不同的气质面貌，也能使他在创作时自然地表达内心的情感，既是一个人成为诗人的前提，又是诗人进行创作的一种手段
清人袁枚在《再答李少鹤》中视神韵为先天真性情，作品中的神韵，是作家的艺术修养的自然流露，作家的神韵，决定作品的神韵
韵既是作品中的态度风致，也是作家的态度风致在作品中的体现
诗歌之韵，既体现为外在的音乐形式即声律，又体现为内在的审美特质
诗歌的外在之韵指向明确，内在之韵内涵更丰富
在古典诗论中，韵是作为作品构成的一个重要因素存在的
宋代李膺把“韵”比作朱弦遗音，大羹遗味，也就是说，作品必须具有超出文本之外的、令人回味的因素，这种因素是作品必要的组成部分，否则作品便是“庸俗鄙”一样的作品
明人胡应麟把“筋骨” 、“肌肉”和“神韵”作为作品的三大要素，“筋骨”相当于作品的立意，“肌肉”相当于语言的运用，“神韵”则是精神气质
在他们看来，诗歌光有外在的形式如语言、结构是不够的，还必须具有一定的精神风度和丰富的话语蕴涵，这是诗歌应该追求的最高境界
在宋人范温那里，韵也同样是作为古典诗歌的最高审美境界和追求而存在的
他认为韵与一些具体的美的形式和风格相区别，它不是某一种具体的美，如巧丽、雄伟、奇、巧、典
