内蒙古阿拉善职业技术学院护理专业建设方案根据教育部、财政部《关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力的通知》（教职成〔2011〕11号）文件精神，结合学院“十二五”建设发展规划，为全面提升我院护理专业建设水平，提高我校服务国家经济发展方式转变和现代产业体系建设的能力，根据我院护理专业特点，特制订护理专业建设实施方案。一、培养目标“以服务为宗旨，以就业为导向，走“教、学、做”一体化结合发展道路”的办学理念来建设我院的高职护理专业，创新体制机制，校企合作、工学结合，推进护理人才培养、课程体系和教学内容改革，全面提高护理专业建设水平和人才培养质量，促进护理专业与护理职业岗位对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与工作过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接，提升护理专业建设水平和产业服务能力，培养适应现代社会经济需要的、具有护理技术和现代服务理念的高级技能型应用型护理专门人才。二、专业建设基础护理专业是我院重点专业。我院护理专业始设于1961年，前身是内蒙古阿左旗卫生学校，虽然经过整合和升格，但一直开办有护理专业。近几年，学院先后投入近100万元，重点建设护理专业，现已具有较完善的实验、实训条件和实习基地，为“教、学、做”一体化教学提供了可靠的保障。我院具有与专业设置课程相匹配的师资队伍，共有专兼职教师36人，其中高级职称23人、双师型教师16人。在学生就业方面，由于我院培养的护生综合素质好，受到用人单位的欢迎，所以近三年来，我院护士专业学生就业率高达95%以上。三、专业建设内容（一）师资队伍建设1．加快专业课程骨干教师队伍建设，每门主要专业技能课程至少配备相关专业中级技术职务以上的专任教师。每门专业课程至少有2名以上把关教师，鼓励骨干教师向更高层次发展。2．加强教师业务能力的提高。采取多种渠道培训师资：①选送教学骨干参加国家级、省级、厅级骨干教师培训；②选送教学骨干到知名大学进修培训。3．加强青年教师培养：有计划的引进具有硕士及以上学位的专业人才；鼓励青年教师积极参与教研、科研课题的申报，积极参加学术交流活动和精品课程建设；加强岗前培训、教育理论学习、教育技术培训、专业理论培训、专业技能培训、双师资格的实践训练，取得高校教师资格后方能上岗，实行坐班制、集体备课制度，新教师第一年1要通读教材、带部分实验课等。4．继续“双师素质”骨干教师培养：护理专业教师不但要具有职业资格，更要有职业能力和行业经历，每年临床顶岗锻炼时间不得少于2个月，并指导学生实习，以促进教学和临床的紧密结合。鼓励教师参加社会职业证书的考试和各种业务培训，加大“双师型”教师的培养力度。（二）课程体系改革和教材建设1．课程体系改革依据人才培养模式，我院确立了厚基础、宽口径、多方向、重实践的课程设置改革思路。建立与目标定位相适应的、重视学生创新精神和创新能力的、体现个性化、终身化教育理念和人才就业多元化观念的新型课程设置体系。总体改革思路是：（1）加强人文社科教育，提高护理学生综合素质。（2）构建护理教学的“开放式”模式，强化临床思维能力的锻炼和培养。（3）强化模拟护理技能培训，提高学生临床操作技能。（4）适应教学模式转变，开展多种临床实验课改革，增设社区卫生服务中心见习内容。我们将具体进行以下几个方面的课程体系改革：1）教学方法的改革：以专职教师为核心，成立灵活高效的教师队伍。邀请其他实力雄厚的兄弟院校教学专家，组成“专兼结合”的教研组织，实行集体备课、新课试讲、教研室主任听课、专家听课制度。在教学方法上,逐步减少应试型、灌输型教学,多采用引导式、自助式、研究式、讨论式的方法,不断激发被教育者的学习兴趣,提高其对文化知识掌握的实效。运用多媒体和模拟教学器材等现代化设备，建立促进教师竞争机制和科学合理的考评指标。开展试题库建设和网络远程教育。以学生为中心，建立灵活多样、客观快速的学生评教评学系统。鼓励学生走出校门，走进社会，参加健康咨询、讲座、参加义工活动等多种多样的社会活动，提高其综合素质。22）“校园开放式”教学模式的改革：...
