中考文言文句子朗读节奏划分技巧与方法（一）读清句读，正确停顿是诵读文言文的要求之一
读是语言能力的一个重要方面，而句中停顿，特别是文言文中的阅读停顿是阅读能力的重要体现
有以下六种情况注意停顿
1、主谓之间要停顿
2、谓宾之间要停顿
3、谓语中心语和介宾短语之间要停顿
4、“古二今一”之间要停顿
5、关联词后面要停顿
6、总领性词语后面要停顿
确定节中停顿有以下几种方法：1、句首语助词（又叫句首发语词）、关联词后面应有停顿
文言文中有一些虚词放在句子的开头，强调语气或领起全句乃至全段
常用的句首发语词和关联词主要有以下这些：句首发语词：如“至”、“若”、“至若”、“夫”、“若夫”、“盖”、“然”、“则”“然则”、“岂”、“岂若”、“宜”、“诚宜”、何尝、其等
例如至若春和景明若夫淫雨霏霏然则北通巫峡诚宜开张圣廷关联词：且、虽、因、“惟”、“故”等
例如且焉置土石虽我之死故天将大任于/是人也其如土石何诵读时，这些词语后面都应稍加停顿，不能和后面的文字连读
2、古代是两个单音节词，而现代汉语中是一个双音节词的，要分开读
如：①故天将大任于/是人也
②可/以一战
③中/间力拉崩倒之声
例①中的“于是”，“于”是介词，“给”的意思“是”是代词，“这”的意思，它们都应分开来读
例②中“可以”是两个单音词，“可”是能愿动词，“可以”的意思，“以”是介词，“用来”的意思
例③中的“中间”，“中”是“中间”，“间”是“夹杂”
3、根据语言顺序来停顿，即按照“主语—谓语—宾语”、“状语—谓语”、“动词—补语”来停顿，也就是说，在主语和谓语之间、动词和补语之间要作停顿（定语与中心词之间一般不停顿），以使语意明显
如：① 先帝/不以/臣卑鄙
“臣卑鄙”是主谓短语作宾语，不能读成“先帝/不以臣/卑鄙”
② 佳木/秀而繁阴
③问/今是何世④刻/唐贤今人诗赋于其上例③中“佳木”是动作的发出者，陈述的对
