说课方案课题：美术鉴赏及其意义姓名：徐怀琴学号： 20120942127 院别：张 大 千 美 术 学 院专业：美术学年级班级： 2 0 1 2级 5 班指导老师：杨涧内江师范学院说课方案1 美术鉴赏及其意义尊敬的各位老师，大家好！我是2012 级 5 班的徐怀琴同学，我的说课内容是《美术鉴赏及其意义》。我主要从： 1、指导思想与理论依据 2、教材分析 3、学情分析 4、教学流程示意 5、教学过程五个方面加以阐述。一、指导思想与理论依据：1、引导思考：生活中美术无处不在，与我们息息相关。同学们在生活中最关注的美术现象是哪些呢？2、感悟美术鉴赏在生活与工作中的重要：人类以自己的聪明才智不断创造出新的美术形式，在人类几千年的历史中给我们留下了浩瀚的美术珍品，今天人类还在不停地创造新的艺术形式，人类的发展以及在我们的生活中需要对美术关注、认识、理解和体验。这就是学习美术鉴赏的意义。3、在分析一些美术作品的过程中，唤醒学生对美术鉴赏学习的兴趣，深入引导学生理解美术鉴赏及其意义。4、介绍一些美术知识为今后美术鉴赏做重要准备。二、教材分析1、教材参考：本课程主要选自人民美术出版社美术鉴赏。本课作为高中整个美术鉴赏教学的开篇，对后面的教学具有指导意义。2、内容结构：本课主要分四个部分， （1）提出学习美术鉴赏的必要性，（2）说明什么是美术鉴赏，（3）美术作品的分门别类，（4）美术鉴赏的意义。3、教学目标：（1）知识和技能目标：使学生初步了解什么是美术鉴赏，美术鉴赏的一般过程和特征，以及美术鉴赏的意义。(2) 过程和方法目标：掌握美术鉴赏的方法，培养学生“审美的眼睛”。(3) 情感态度和价值观目标：了解美术鉴赏的一般过程和特征，以及学习美术鉴赏的意内江师范学院说课方案2 义。4、教学重点：培养学生送审美的眼睛，让学生掌握美术鉴赏的一般方法，认识美术鉴赏对于个人未来人生发展的重要价值和意义。（理由：审美应是一种主动地行为，因为生活中不是缺少美， 而是缺少发现。 只有具备了一双审美的眼睛， 才能会看和主动。）5、教学难点：如何结合实例讲清美术的主要分类方法、美术鉴赏的概念和美术鉴赏一般过程或方法。（理由：由于学生原有知识基础的制约，对新概念的理解必然有一定的难度。 ) 三、教学对象分析1、作为高年级的学生，对美术有一定的认知和基础2、学生对于美术有自己的方法和思维方式4、在这个年龄阶段的学生对于美术思维发展处在关键期四、教学方法设计1...
