篇一：幽默导游词开场白 幽默导游词开场白大家好! 有一首歌曲叫《常回家看看》， 有一种渴望叫常出去转转，说白了就是旅游。 在城里呆久了，天天听噪音，吸尾气，忙家务，搞工作，每日里柴米油盐，吃喝拉撒， 真可以说操碎了心，磨破了嘴，身板差点没累毁呀!(众人笑) 所以我们应该经常出去旅游游，转一转比较大的城市，去趟铁岭都值呀，到青山绿水中 陶冶情操，到历史名城去开拓眼界，人生最重要的是什么，不是金钱，不是权力，我个人认 为是健康快乐!大家同意吗?(众人会意) 出去旅游，一定要找旅行社，跟旅行社出门方便快捷，经济实惠呀。 但找一个好的旅行社， 不如碰到一个好导游， 一个好导游能给您带来一次开心快乐的旅 行。 许多学生认为数学是枯燥的、乏味的。一些非数学老师在听完一堂数学课后， 往往这样评价：思路清晰、语言精练、解题严谨，就是太乏味、缺少趣味性，让 人昏昏欲睡。那么，如何调动学生的上课积极性，引发他们的好奇心？设计好“开 场白”，非常关键。下面是数学课的几个片断： 动手实验式“开场白”： 桌上摆满了切成各种形状的萝卜，大伙好像还在热列 地讨论着什么。老师微笑问：“同学们，用一个平面去截一个正方体，截出的面可 能是什么形状？” 悬念式“开场白”： 老师一上讲台，故意神神秘秘地说“你们每人随便想一个自 然数，将这个数乘5 减 7，再把结果乘2 加 14”。„„“你们算得的结果个位数字一 定是0”。 顿时教室里象炸了锅似的， „„“等你学了字母表示数， 你也会算了”。 „„ 故事式“开场白” ：为了让学生体会图形的边长、周长、面积在变化过程中的 关系，领会列方程解应用题时，关键是捕捉到不变的量。老师先给学生讲了一个 故事：父亲的羊越来越多，想拆旧羊圈扩大面积，可是没有多余的篱笆，怎么办 呢？他叫来了儿子,儿子不慌不忙地说：“爸，我有办法”。“你看，旧羊圈长70 米， 宽 30 米， 面积2100 平方米。如果改成50 米见方的新羊圈，不用添篱笆，羊圈面积 就有2500 平方米”。诸如此类的还有：“贴近生活式”开场白；“设疑式”开场白；“名 言式”开场白；“趣味式”开场白；“实例式”开场白；“比喻式”开 场白等等。 篇二：导游词开场白 导游词开场白 2008 年 08 月 21 日 星期四 下午 04:00 （一）一般开场白 一般开场白常常是在第一次接待游客时开始的，而这种开场白也叫欢迎词。 （二）导游辞开场白 导游辞开...
