13 苏州园林1
知识与能力 : 掌握课文后的词语
过程与方法 : （1）理清文章总说、分说的结构；（2）体味文章语言的多样性，揣摩用词的准确性；（3）学习本文运用多种说明方法说明事物特征的写法
情感态度与价值观: 领略作者笔下的图画美，从而激发学生热爱祖国灿烂文化的感情
文中多次提到绘画，把绘画和园林建筑联系起来，以绘画原理分析园林建筑，或以园林建筑印证绘画原理，试找出几处加以简要说明
1．“而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的
”2．“还在那儿布置几块玲珑的石头⋯⋯这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果
”3．“没有修剪得像宝塔那样的松柏⋯⋯这是不足取的
”4．“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画
”5．“⋯⋯苏州园林在每一个角落都注意图画美⋯⋯给补上几竿竹子或几棵芭蕉
”以上语句中所说的“画”“图画”，应该是指中国画
第1、3 句的议论，是以中国画的审美观为依据的，而第2、4、5 句作者随手摘取的几幅小景，我们觉得很熟悉，因为它们原是在中国画上常见的
1．给加点的字注音
轩榭．（）池沼．（）鉴．赏（）砌．（）镂．空（）嶙峋．．（）（）重峦．叠嶂．（）（）2．解释下列词语的含义
匠心：标本：败笔：嶙峋：镂空：3．指出下列各使用的说明方法
（1）有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画
开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来
（）（2）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样
苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的
（）（3）没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树
（）（2005 南京）1．表弟在家读报： “一名日本老兵在华忏(qian)悔时，披露了日军侵华期间一些鲜(xian)为人知的暴行⋯⋯”小金听后，对表弟说：“你读错了，
