课题：显微镜下的世界年月日教师：学生实验名称初步认识显微镜实验目的通过学习，初步认识显微镜的结构
实验器材生物显微镜等
实验过程1、把显微镜摆放在桌面上，让学生了解构造
2、介绍构成部分：1）镜座 2）镜柱和镜臂3）载物台 4）透光器5）反光镜 6）镜筒7）压片夹 8）准焦螺旋9）目镜实验结论显微镜是一种精密的（）仪器，能观察肉眼看不清楚和看不见的（）
在显微镜下看到的物像是 （）像，因此，要使物像向上移动，就要向（）移动玻片；要使物像向左移动，就要向（）移动玻片
1 实验名称馒头发霉的条件实验时间班级六年级学生实验目的1、 使学生借助自己的生活经验，通过对馒头发霉原因的探究，经历科学探究的一般过程，在探究中走进真菌的世界
2、 在设计对比实验、 对实验现象进行定时观察、 记录和分析实验现象的基础上培养学生的探究能力
3、 通过认识物品发生霉变的条件，认识霉对人类生活的影响，了解真菌与人类生活的密切联系，能够正确解决生活当中的问题
实验器材新鲜馒头、培养皿、保鲜膜实验步骤1、使第一块馒头保持干燥，在第二块馒头上滴10 滴水，分别装在两个塑料袋里，用线扎紧袋口后放在桌上2、在第三块馒头和第四块馒头上都滴10 滴水，也分别装在两个塑料袋里，并扎紧袋口
然后，把第三块馒头放进冰箱，第四块馒头放到温度较高的地方
（约 7 天可以观察到现象3、观察填表
实验结论我认为食品或物品在温暖潮湿的条件下容易发霉
指导教师课题：显微镜下的世界年月日教师：学生实验名称观察水滴里的微生物实验目的通过显微镜观察水样，知道水中有微生物
实验器材显微镜等实验过程1、把显微镜安放在桌面上，调整好
2、用滴管取一滴实验用水在载玻片上
3、把载玻片安放在载物台上
4、观察记录
实验结论细菌、霉及病毒，要借助（）才能看清楚，所以通常把它们称作（）
微生物是非常微小的生命体
它的特点是：种类（），公布（），代谢（
