《山中与裴秀才迪书》教案1 一、导语王维是唐代著名的山水诗人，我们接触过其许多山水诗，给我们留下了深刻的印象，如《山居秋暝》《过香积寺》 《鸟鸣涧》《鹿柴》，里面有许多脍炙人口的名句，“明月松间照，清泉石上流 ”“泉声咽危石，日色冷青松”“月出惊山鸟，时鸣春涧中”“空山不见人，但闻人语响”，写出了诗人追求人生宁静，闲适的境界。 今天，我们学习他的一篇散文《山中与裴秀才迪书》 ，是否也有同样的人生境界？二、整体感知课文。1、学生自由诵读，借助注释和工具书感知课文。2、学生齐读课文，教师正音。3、思考讨论：⑴根据段意，完成下面的填空题，概括各段的内容：第一段：故山殊可过，而今。第二段：故山冬夜，静默独坐，多思。第三段：故山春景，只想。提示：第一段：故山殊可过，而今我独过。第二段：故山冬夜，清丽淡远，宁静和谐，静默独坐，多思与你同游，携手赋诗。第三段：故山春景斑斓夺目，生机勃勃，只想 邀你同游 。（2）文中有一个词浓缩了本文的主要内容，是本文的“文眼 ”，请你找出这个词，并说说它包含了哪些内容？提示： “深趣 ”是文眼。它包括王维笔下的终南美景，主要是冬夜清丽淡远、宁静和谐的氛围和春天色彩斑斓、生机勃勃的景象，还有朋友相邀的一片诚心。三、品读课文，体会“深趣 ”，理解创作风格。１、赏析美景，理解“文中有诗，诗中有画”的风格。⑴学生朗读第二段，教师强调“玄”“曩昔 ”“步”等词语的意思。⑵朗读课文第37 页“资料信息 ”栏目中引用的喻良能的诗，要求学生学习那种以诗解文的读书方法，把第二段中描写冬夜景色的文字用自己的话描述出来。引导学生进行比读，欣赏声色相宜、 清丽淡远迷人夜色，同时解决第二段中的难句，顺带讲解以动称静写作的手法。( “比涉玄灞 ⋯⋯ 复与疏钟相间。”天上的明月，清光朗朗。月光下，轻风吹过，辋水柔波潋滟。远望，一抹远山的暗影，村河边点点渔火。寂静中偶尔传来一两声犬吠，并疏疏落落的寺庙钟声，时断时续的舂米声，隐隐约约而又清晰可辨。蓝田山的冬夜图， 有静有动， 有声有色， 如一幅水墨国画， 着墨淡雅， 用笔清疏， 写意传神，基调寂静而清幽，是实景的真实描绘。) ⑶指名朗读第三段描绘春景的文字，要求学生找出最能体现春天生机的字眼。师生品析“蔓”“轻”“矫”等字的表达作用，体会色彩斑斓，生机勃勃的美妙春光。( “当待春中 ⋯⋯ 麦陇朝雊。 ”春天的蓝田山，风景绝佳。树木青青...
