下载后可任意编辑 为进一步提升教育信息化素养，提高运用互联网思维与教育教学的融合创新能力， 7 月 11 日至 7 月 17 日，我有幸参加了晋城市教育局组织的“互联网+”思维和应用能力提升培训班。这次培训可谓是一次新时代教育信息化的饕餮盛宴，更是一次革命般的头脑风暴。几天的学习，让我对教育信息化、STEM 课程和创客教育、小程序小技术有了深刻的了解，对在“互联网+”背景下课堂方式的改变、学校德育工作的改革与创新有了更全面的认识。当今社会，以教育技术和生活智能为核心的现代技术飞速进展，正在改变我们的学习、工作、生活方式，信息的猎取、分析、处理、应用等能力将作为现代人最基本的能力和素养的标志。特别是对信息技术的综合运用能力，已不只停留在课本和课堂里。 一、新精神、新理念、呈现新形式 1、董玉琦教授做的《教育信息化:愿景与路径》及《技术促进学校整体变革信息时代优秀老师的七个习惯》专题讲座从“专注学生的个性化”、“进展学生的制造力”、“培育学生的责任感”这三个热词入手，通过分析教育产生的背景、现状与问题，给我们勾画出了教育的愿景，最后通过三个“回归”指出了教育的本源。教育工作任重道远，作为教育信息化工作者，要做好顶层设计，定好时间表、路线图，要根据实际情况，因地制宜，因需而要。 2、松江市教育局基教科科长郭宁伟做了《“互联网+”背景下学校德育工作的改革与创新》的专题报告。老郭用惟妙惟肖的语言和神态，以“祝福高考”和“柚子树”为轴线，为我们勾画出了一幅幅松江一中德育工作的纪实画卷，感受到了“从一粒沙见到整个大海，从一行字品出背后的文化，从一件事感受今日的世界”的教育情怀。作为教育工作者，要有活跃的思维，要在不同的场景中找出适合自己的方式方法。 3、康永平主任的《信息化促进区域教育变革的实践与探究》指出区域内教育信息化进展要做好顶层设计，要以学生为中心，注重学生全面成长，促进区域内教育的精细化管理，从而达到法律规范办学的目标。康主任的让我们准确把握了教育信息化的深刻内涵和核心理念，为我们进一步更新思想观念，明确工作思路和举措，加快推动区域内教育信息化进程提供了新的方向和思路。 二、新技术、新常态，打造新效果 1、鲍贤清教授的《STEM 和创客教育》让我对 STEM 课程和创客教育有了更深刻的了解。现在的学科教学不仅是单学科的知识传授，更是多学科的综合活动。我们可以充分利已有的综合实践活动基地，加强...
