传播学人物篇VIP免费

奥古斯德·孔德实证主义法国实证主义学家，社会学家，西方社会学创始人塔尔德法国社会学的创始人之一模仿理论观点：（1）.一切社会事物“不是发明就是模仿”，纯粹的发明是极少见的，大量的行为是模仿。模仿是通过人与人的接触和传播发生的。既然模仿是“最基本的社会现象”，那么传播也就是最基本的互动渠道。（2）.认为报刊是公众的“精神纽带”，它在“理性的舆论”形成过程中发挥着重要的作用。影响：塔尔德的理论影响了两个传播学理论：罗杰斯的创新——扩散论和班德拉的社会学习论（对后来从社会心理学角度研究传播在人格形成和人的社会化过程中的作用具有重要影响）。齐美尔德国著名社会学家，形式社会学创始人社会交往和社会冲突理论观点：（1）.社会是社会化的个人的复合体，是各种关系的总和，是有个人所构成的复杂的相互作用的网络，是相互作用而联系起来的无数个人的一种总称。这种相互作用是社会的本质和社会过程的基础，正是人与人之间的互动才构成了现实的社会（2）.社会学就是“关于人与人之间相互关系的科学”成就：最早提出了传播网络理论李普曼美国著名的记者、政治家、专栏作家观点：大众传播形成的信息环境（拟态环境），不仅制约人的认知和行为，而且通过制约人的认识和行为来对客观地现实环境产生影响贡献：1“拟态环境”与“刻板成见”理论拟态环境：即信息环境或“似而非环境”，是传播媒介通过对象征性事件或信息进行选择和加工、重新加以结构化以后向人们提示的环境（这个概念阐述了现代社会“环境的双重性”和大众传播对现代人行为的影响）刻板成见：指的是人们对特定事物所持有的固定化、简单化的观念和印象，通常并伴随对该事物的价值评价和好恶的感情2议程设置理论的先声成就：是较早探讨了大众传播的宏观社会效果的学者之一约翰·杜威观点：“大众传播是社会变迁的工具”，他把传播置于人类社会的中心地位，杜威相信，“社会不仅是由于传递，由于传播而得以存在，而且完全可以说是在传递传播中存在着。”强调教育在社会中的作用，认为大众传播是变革社会的重要工具。查尔斯·霍顿·库利贡献：首属群体理论：首属群体是指个人所在的对其影响最大最亲密的群体。“镜中我”理论：人的行为很大程度上取决于对自我的认识，而这种认识主要是通过与他人的社会互动形成的，他人对自己的评价、态度等等，是反映自我的一面“镜子”，个人通过这面“镜子”认识和把握自己。这种类型的社会自我可以称作“反射的自我”或曰：“镜中我”。这种“镜中我”成为人实现其社会化的方法，包括三部分：关于他人如何“认识”自己的想象、关于他人如何“评价”自己的想象、自己对他人的这些“认识”或“评价”的情感。成就：最早系统研究传播现象，并最早进行了理论化尝试的一位重要学者。罗伯特·帕克成就：大众传播的第一个理论家；芝加哥学派的第一号人物；贡献：帕克对大众传播的研究主要体现在他的《移民报到及其管理》一书中；帕克为传播做出的定义：所谓传播，即在某种意义、某种程度上，个人由此得以推测他人态度和看法的社会心理学过程乔治·赫伯特·米德影响：米德关于人的社会化、社会角色取得以及社会自我理论，对现代社会心理学和传播想具有很大影响观点：提出“主我”和“客我”理论“自我”可以分解成相互联系、相互作用的两个方面，即“主我”和“客我”：一方面是作为一只和行为主体的“主我”，它通过个人对事物的行为和反应具体表现出来；另一方面是作为他人的社会评价和社会期待之代表的“客我”，它是自我意识的社会关系和体现。人的思维、内省活动就是一个“主我”和“客我”之间双向互动的传播过程，互动的介质是象征符（符号）。哈罗尔·拉斯菲尔（宣传研究与传播学的规则）贡献：开创了内容分析方法，实际上发明了定性和定量测试传播信息的方法论对宣传的定义：宣传就是运用象征符号来控制（人们的）群体态度，广义的宣传，就是运用种种表态方式以影响人们的行动的技术著作：《社会传播的结构与功能》拉斯韦尔的5W模式内容：Who（谁）Sayswhat（说了什么）Inwhichchannel（通过什么渠道）Towhom（向谁说）Withwhateffect（有什么效果）意义：第...