下载后可任意编辑 2024 少儿美术培训教学工作计划 一、学生知识现状分析 本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。 二、本册教材分析 本册美术教材共有 20 课，分造型与表现、设计与应用、欣与评述、综合与探究的课型。 1、造型表现学习领域 初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与制造愿望。 2、设计应用学习领域 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。 3、欣评述学习领域 观自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 4、综合探究学习领域 造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。 三、教学重点、难点 (一)教学重点 1、学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。 2、能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜爱的人物，表达自己的情感。 3、用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。下载后可任意编辑 (二)教学难点 1、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。 2、欣情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。 3、用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。 4、运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。 5、能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。 四、课程标准对本册教材的要求 1、欣优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。 2、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术制造的欲望。 3、培育学生良好的观察习惯和观察能力，进展他们的想象力和制造能力。 五、本学期教学目标 1、知识目标培育学生审美情操，使学生开阔视野，扩大知识面。培育学生丰富的...
