电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

英桥国际学校低年级读写绘活动方案——做一件让世界更美丽的事情

英桥国际学校低年级读写绘活动方案——做一件让世界更美丽的事情_第1页
1/7
英桥国际学校低年级读写绘活动方案——做一件让世界更美丽的事情_第2页
2/7
英桥国际学校低年级读写绘活动方案——做一件让世界更美丽的事情_第3页
3/7
英桥国际学校低年级“读写绘”活动方案——做一件让世界更美丽的事情一、指导思想“读写绘”中的“读” ,指的是“读写绘”在幼儿阶段(幼儿园,小学一二年级)所读的绘本及儿歌、童谣,这是生命在这个特定阶段的最佳营养;而“写绘” ,是生命在这个特定阶段的完整讲述。“读写绘”的核心是“读”(而不是画) ,是开展“毛虫与蝴蝶”儿童阶梯阅读的最初一级,通过大量阅读人类最优秀的读物,为学生学习构建丰厚的智力背景,通过儿童喜闻乐见的方式,使儿童产生对学习、学校、教师、思考的喜爱,改善师生、亲子、家校关系。通过读物的主题,以最佳的方式,实现思想道德、情感方面的教育。二、总体目标基于丰富学生生命体验的创造与表达的目的,用阅读图画书、讲故事、用图画表达与创造相整合的办法,来让低段的学生自然地感受到他需要以图形来表达一切事物,并以图形的方式接受、学习一切事物,从而培养他们的学习力和创造力。开展丰富多彩的读、写、绘系列活动,在活动过程中注重学生良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯的养成。注重教师的教学措施和方法的研究,构筑师生共同的 “幸福完整的教育生活”。三、活动准备1. 每个孩子都有一本图画本、一盒水彩笔。2. 教师精心选择若干童书、绘本。3. 每周的阅读课作为正式的“读写绘”时间。四、基本的教学策略1. 老师在给孩子们读(讲)故事的时候,要注意:(1)保持故事的完整性,不要让频繁的问题,将故事破裂成碎片,使孩子丧失阅读兴趣。(2)将“角色、游戏”带入故事,在互动的游戏氛围中,师生不但共同读了故事,而且也在重新书写故事。(3)故事本身的节奏和课堂教学的节奏,以及学生身心的节律,和谐一体。(4)对于绘本故事特有的画面细节,要考虑如何和故事巧妙地整合在一起,而不是单纯为观察画面而观察。2. 儿童将老师讲的故事复述给父母听,然后完成写绘作业,将故事进行创造性地续编并以“绘画+文字”的方式呈现出来。一年级的孩子,可由父母将孩子讲述的故事内容帮助孩子写在绘画作品上。3. 老师将孩子的写绘作品,全班分享,鼓励孩子下一次写绘作品能更加发挥创造性。4. 在对待孩子“写绘”作业时,要注意:(1)切忌一笔一划地临摹,临摹会扼杀创造与想象。(2)不以“画”的“好不好”、“像不像”来评价学生作品,而应看作品中所表达的故事。若作品表达模糊的话,可通过和学生谈话的方式,自然了解。(3)对于作品的态度是“倾听”、“欣赏”,发现并鼓励每个孩子...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

英桥国际学校低年级读写绘活动方案——做一件让世界更美丽的事情

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部