《荆轲刺秦王》导学案教学目标：1、知识与能力：①结合荆轲刺秦王的历史背景和过程，整体感知课文。②掌握文言文中重要的字、词、句解释，提高翻译能力。③学会从人物的对话、动作、神态描写入手，分析主要人物形象。2、情感与态度：正确看待荆轲刺秦王这一事件，学会历史而辩证地评价人物。重点难点：评价历史事件，分析人物形象。教学方法：朗读法、提问法、讨论法课时安排：四课时教学过程：第一课时教学要点一、知识链接：（用 PPT展示）晋平公炳烛而学原文：晋平公问于师旷曰： “吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰： “安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”译文：晋平公问师旷说： “我七十岁了， 想学习（音乐），恐怕已经晚了。 ”师旷说：“为什么不点燃蜡烛学呢？”晋平公说：“哪有做臣子却戏弄他的君王的呢？”师旷说：“盲眼的我怎么敢戏弄大王呢？我听说，年轻时喜欢学习，好像初升太阳的阳光；壮年时喜欢学习，好像日中的阳光；老年时喜欢学习，好像点燃蜡烛的光亮。（拥有）蜡烛的光亮，与摸黑走路比，哪一个更好呢？”平公说：“说得好啊！ ”宗悫乘风破浪宗悫字元干，南阳涅阳人。叔父炳高尚不仕[做官 ]。悫年少时，炳问其志，悫曰：“愿乘长风破万里浪。”兄泌娶妻，始入门，夜被劫。悫年十四，挺身拒[抗拒 ] 贼，贼十几人皆披散[ 分散，此指逃散 ] ，不得入室。时天下无事，士人并[都] 以文艺 [ 写作方面的学问]为业。炳素 [一向 ]高节，诸子群从[好多年轻的兄弟子侄。从，读zòng] 皆好学，而悫独任气好武，故不为乡曲[乡里 ]所称 [称赞 ]。1、 翻译全文。2、 加点字读音有错的一项是：A 宗悫悫 quèB 披散披 pēiC 乡曲曲 qūD 群从从 zòng3、 下列句中词语解释错误的一项是：A 高尚不仕仕：做官B 士人并以文艺为业并：并且C 十几人皆披散披散：逃跑D 不为乡曲所称乡曲：乡里4、 与“不为乡曲所称”句式不同的一项是：A 茅屋为秋风所破B 徒见欺C 霓为衣兮风为马D 父母宗族皆为戮没5、 与“以文艺为业”中的“以”用法相同的一项是：A 自以本非岩穴知名之士B 以天下为己任C 夷以近，则游者众D 孙膑以此名显天下6、 对“任气好武”解释正确的一项是：A 纵任意志勇气，喜好习武B 意气用事，喜好打架C 任...
