阅读文段,回答后面的问题
中国是弱国, 所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑
但我接着便有参观枪毙中国人的命运了
第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形
但偏有中国人夹在里边:给俄国人做侦探,被日本军捕获, 要枪毙了,围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我
”他们都拍掌欢呼起来
这种欢呼, 是每看一片都有的,但在我, 这一声却特别听得刺耳
此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝彩,—— 呜呼, 无法可想
但在那时那地,我的意见却变化了
文中划线的句子表达了作者怎样的感情
答:自嘲以及自己身处其间却无能为力的深深自责之情
联系上下文,说说“他们都拍掌欢呼起来”和“他们也何尝不醉酒似的喝彩”两句中的 “他们 ”分别指什么人
答:前指 “爱国青年 ”;后指被麻痹的中国人
“这一声却特别听得刺耳”,作者为什么会感到刺耳
答:伤害了作者的民族自尊心
“中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑
”你如何理解这句话的含义
答:两者之间并无因果关系,加以强调,深刻揭露这种逻辑的荒谬
表达作者对这种谬论的愤慨和抨击
结合全文说说 “但在那时那地, 我的意见却变化了”一句中 “我的意见却变化了”指什么
作者的这一决定对你有哪些启发
答:弃医从文
示例:①个人的命运往往与祖国的命运息息相关,国民的不觉悟是国家不强盛的重要原因
②要使国家强盛,首先要使国民觉悟
藤野 先 生鲁 迅分析下文,回答问题
①东京也 无非 是 这样
②上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云,但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高