下载后可任意编辑《女娲补天》教学设计《女娲补天》教学设计 【教材分析】《女娲补天》是人教版三年级下册第八单元的一篇精读课文 。本单元所选古诗文都是生动有趣，想象奇妙的神话故事和民间传说。学习本组课文，主要是为了感受古人的丰富想象力和进行讲故事训练。根据单元教学主题和课文特点，结合三年级学生实际，我觉得在组织学生学习这个故事时，要让学生受到我国传统文化的熏陶，感受女娲为了造福人类，不辞辛劳，不怕危险，勇敢善良的美好品质，感受我国古代劳动人民丰富的想象力。立足语言习得，锻炼学生概括能力和形象描述能力。 【教学目标】（1）认识“塌、挣”等 5 个生字，会写“隆、塌”等 13 个字，正确读写“轰隆隆、挣扎、冶炼”等词语。（2）能正确、流利、有感情地朗读课文。尝试练习用批注的方式概括各自然段主要内容，用关键词串联法概括课文主要内容。（3）加入自己的想象，用自己的话向别人讲讲这个故事。（4）感受女娲为了造福人类，不辞辛劳，不怕危险，勇敢善良的美好品质。 【教学重点】感受女娲美好品质，能向别人讲讲这个故事。 【教学难点】学习用批注的方式概括各自然段主要内容，用批注的关键词串联法概括课文主要内容。讲述故事。 【教学准备】老师准备教学课件，学生预习课文。 【课时安排】 2 课时。 一、图片导入，激发兴趣 同学们，今日老师给同学们带来了一些图片，这每张图片里都藏着一个奇妙的故事，谁知道故事的名字？ （《嫦娥奔月》、《哪吒闹海》、《后羿射日》、《盘古开天地》、《女娲造人》） 这些故事都是古代人们用丰富的想象力来征服自然的结果，我们把这样的故事称为——神话。除了上述神话故事以外，你还知道哪些神话故事？你们有没有发现这些神话故事的题目有什么相同的地方？（这些题目都有一个共同特1下载后可任意编辑点：高度概括了故事的主要内容，借助题目，我们就能大体了解故事内容。） （出示课文插图）你们知道这幅画里藏着的又是一个什么神话故事吗？ ——《女娲补天》（板书课题：女娲补天。）今日，老师要带大家再一次走进神话世界，去感受古人那丰富的想象和女娲奇妙的力量 板书课题：女娲补天。 读了这个课题，你有什么想知道的吗？女娲是谁？女娲为什么补天？女娲怎样补天？补后如何？ 问题提得真好！故事类的文章我们要探究它的起因、经过、结果。（出示教学策略：阅读故事类文章，要弄清故事的起因、经过、结果，感受人物形象。）齐读。 女娲是谁？...
