下载后可任意编辑《街头艺术家》读后感街头艺术家读后感我是儿童艺术家读后感 我是儿童艺术家读后感 在暑假里学校布置了阅读高宽课程系列丛书并写心得的学习任务，我选择了我是儿童艺术家这本书，书中主要阐述了艺术在儿童成长过程中的价值，它是儿童经验的一个重要组成部分。艺术教育对儿童的成长有着促进作用：艺术能够丰富幼儿的生活，艺术创作给孩子们提供了表达自身想法与情感展示个人体验的机会，可以让孩子们感到满足，并获得乐趣，艺术可以帮助幼儿提升自身认知语言想象力制造力思考能力等多方面能力的进展。 幼儿园中常常出现这样的情景：老师命题作画，并且配合了优美的范画。其实这也限制了儿童的制造力。本书中通过大量的教育实例和图片，丰富了我的艺术教育经验，对于我理解和学习艺术教育帮助很大。老师应为幼儿创设环境，提供给幼儿充足的机会去探究艺术材料，创作艺术作品，并学会欣赏他人的艺术作品。支持孩子制造性的艺术表现，作为老师具体应该怎么做呢 首先进行艺术教育教学活动前，老师要明确教学目标，制定相应的教学计划，也要给予孩子时间，让幼儿有机会表达他们的想法和意图，培育儿童的主动性和进取心。老师除了要进行常规的艺术教学活动之外，还要认真观察幼儿是怎样进行艺术活动与同伴互动独立解决问题等方面，从而正面引导，让孩子主动积极大胆地表现自我。 其次老师应鼓舞幼儿去欣赏探究与制造艺术，从而加深孩子对环境的理解 ，丰富生活，获得欢乐，展现自我。老师应为幼儿提供操作的机会，不给予孩子强制性的活动目标与内容要求，鼓舞幼儿探究新材料，运用各种方法组合材料进行创作。幼儿可以在课堂或游戏时间里去操作美工材料，可以在自身的进展水平上探究材料和工具，可以不被约束或强迫制作一些作品，从而更直观地表达自己的想法，制造出更多更新颖的艺术作品。当然，老师应从幼儿的兴趣点出发，在活动室里布置一些艺术作品，将艺术活动融于幼儿的一日生活中，发挥自然环境的教育作用，结合家长资源与社区资源，进一步增加幼儿的艺术体验，以便孩子开拓视野，创作出更多优秀的艺术作品。 1下载后可任意编辑 最后支持孩子的艺术创作和艺术鉴赏，老师要从学习环境一日生活与儿童的互动这几方面下功夫，老师自身要具备一定的艺术教育能力，理解孩子艺术能力的进展，为孩子制造支持性的艺术环境。在活动室里创设专门的美工区，提供丰富充足开放性的操作材料，并保证材料的安全与卫生，给予幼儿充足的活动时...
