下载后可任意编辑【中国的教育和美国的教育】《跳出教育看教育》读后感中国的教育和美国的教育跳出教育看教育读后感 跳出教育看教育读后感 打开书，先看了前言，发现是一本听后感的合集，顿时来了兴趣。翻阅了前几篇文章，兴奋地发现，这不就是一本叙事合集嘛原来王老师做的是跟我们一样的事从生活中获得教育的启示。当然，王老师是位非常智慧的老师，而且还是位有很高悟性的教育者，我们能从书中受益匪浅。从书名来看，我们就知道，王老师意在建议我们。不能把自己禁锢在教育者的视角，所谓旁观者清应该就是这个道理。 王老师在书中提出了很多值得思考的角度，我个人从三方面谈谈收获。 一学校的启示 基础教育不应设定特定目标，学校应该是一个植物园，里面生长着各种各样的植物，包括鲜花树木杂草甚至青苔，学校的任务是给他们提供一个尽可能良好的环境，让他们长成他们自己。有了高分，学校是有了政绩有了名誉，但高分拿到手了，学生很可能心灵受到了损害，心灵被扭曲，思维方式被固化成线性，制造性被磨灭，盲目的应试教育导致了教育的荒漠化，在这样的思想指导下，人们往往会忽视学校文化的构建和校园精神的塑造。学生往往是高分低能毫无个性和人文气质的平凡之辈。这样一种没有自己个性特点的学校在激烈的竞争中一旦失去成绩优势，往往就昙花一现，生命短暂。 作为学校领导应高瞻运瞩目光长远，要站在打造品牌的高度来把握学校进展的方面，要善于发现提炼和挖掘学校的人文资源，注重培育学生全面进展的气质能力和素养，努力建设一支个性鲜亮忠诚团结的老师队伍。我们学校近几年就在打造品牌，事实证明，这是一个双赢的举措，学校有了品牌，学生又能在欢乐中发挥自己的才能，全面进展。其实，不管是做企业还是办学校，对于品牌的追求都是一脉相承的，因为它是一个单位生命力的所在，是重要的无形资产。当今社会谁拥有了品牌，谁就获得了可持续进展的核心竞争力，谁就能立于不败之地。 二老师的启示 1下载后可任意编辑 1 对教育者自己的态度少说话多反思 语言是把双刃剑，能帮助人，也能害人。王老师在书中提倡教育者要少说话，因为少说话，你才有时间思考，少说话，你才能得到更多的体会，老师成为有趣的老师，不做索然无味的人，是很重要的。学生总喜爱有趣的老师，而要做到这一点，少说话，找找隐形沟通的感觉，很有必要。一个人真想办成点什么事，不但要看外部环境，还要静下心来倾听自己内心的呼唤，总是忙忙碌碌，不等于真有...
