教育学知识点 1 . 战国后期，在人类历史上，最早专门论述教育问题的著作是《学记》。 2 . 在我国，最早把“教”和“育”连在一起使用的人是孟子。 3 . “师也者，教之以事而喻诸德也”—教师的本职工作是教书育人。 4 . 孟禄—“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”，这种观点属于心理起源论。 5 . 洛伦兹发现，刚出生的小鸭子会发生“印刻”，即模仿第一眼看到的动物进行学习。 6 . 《学记》中“藏息相辅”教学原则强调课内与课外相结合。 7 . 教育学作为一门独立的学科萌芽于《大教学论》。 8 . 国外（西方）最早的教育学著作是《论演说家的教育》。 9 . 在近代教育史上，反对思辨，主张用实证方法研究知识价值，提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备和“什么知识最有价值”这一经典课程论命题的教育家是斯宾塞。 1 0 . 教育活动与其他社会活动最根本的区别在于是否有目的的培养人。 1 1 . 教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育。这表明教育具有永恒性。 1 2 . 人类的教育活动与动物所谓的教育活动存在本质区别，它主要表现为人类的教育具有社会性。 1 3 . 在教育目的价值取向上，存在两种典型对立的理论主张是个人本位论与社会本位论。 1 4 . 卢梭——个人本位论——“出自造物主之手的东西都是好的，而一到人的手里，就全变坏。” 1 5 . 个体本位论——“主张教育是为了使人增长智慧、发展才干、生活更加充实幸福。” 1 6 . 社会本位论——“造就合格公民”。 1 7 . 古希腊斯巴达的教育目的是培养军人和武士。 1 8 . 赫尔巴特——教育永远具有教育性。“我想不到有任何无教学的教育”——教学过程中知、情、意的统一。 1 9 . 夸美纽斯——“泛智”教育思想——“把一切事物交给一切人类的全部艺术”。 2 0 . 夸美纽斯：最早对班级授课制进行系统论证的教育家。 2 1 . “产婆术”——苏格拉底。 2 2 . 最早在大学里讲授教育学的学者是康德。 2 3 . 昆体良——最早提出“模仿—理论—练习”三阶段教学法。 2 4 . 昆体良：《雄辩术原理》（《论演说家的教育》）（古代西方最早的教育理论著作）。 2 5 . 裴斯泰洛奇—西方教育史上第一位将“教育与生产劳动相结合”这一思想付诸实践的教育家。 2 6 . 陶行知——《中国教育改造》，教育思想的理论核心——生活教育。 2 7 . 瓦根舍因——范例教学。 2 8...
