《 教 育 知 识 与 能 力 》 材 料 分 析 题 的 考 点 德育原则 （一）导向性原则 ①坚持正确的政治方向； ②德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求； ③把德育的理想性和现实性结合。 （二）疏导原则 ①讲明道理，疏导思想； ②因势利导，循循善诱； ③以表扬激励为主，坚持正面教育。 （三）尊重学生与严格要求学生相结合的原则 ①严要有度； ②严要有方； ③严要有恒； ④尊重学生的人格个性，充分信任学生； ⑤尊重学生的个性发展； ⑥不能迁就学生。 （四）发挥积极因素和克服消极因素相结合的原则 ①“ 一分为二” 看 待 学生； ②长 善救 失 ，通 过 发扬优 点 来 客 服缺 点 ； ③引 导学生自 觉 评 价 、 自 觉 进 行 自 我 修 养 。 （五 ）教育影 响 的一致 性与连 贯 性原则 ①统 一学校 各 方面的教育力 量 ； ②争 取 家 长 和社 会 的配 合，逐 步 形 成 以学校 为中 心 的“ 三位 一体 ”的德育网 络 ； ③处理好衔接工作，保持德育工作的经常性、制度化、连续性、系统性。 （六）因材施教原则 ①了解学生的个性特点和内心世界； ②有的放矢进行教育，努力做到“ 一 把 钥 匙 开 一 把 锁 ” ； ③根 据 学生的年 龄 特征 有计 划 进行教育。 （七 ）集 体 教育与 个别 教育相 结 合 原则 ①建 立 健 全 的学生集 体 ； ②开 展 丰 富 多 彩 的集 体 活 动 ，充 分 发 挥 学生集 体 的教育作用 ； ③加 强 个别 教育，并 通 过 个别 教育影 响 集 体 ，增 强 集 体 的生机 与 活力。 德育方 法 （一 ）说 服 教育法 1.语 言 说 服 ①注 意 说 服 的时 机 ，有针 对 性； ②注 意 学生的接受 能 力； ③做好引 导 总 结 。 2.事 实 说 服 ①明 确 目 的，制定 计 划 ； ②做好充 分 准 备 ； ③加 强 指 导 ； ④ 做好总 结 工作。 （二 ）榜 样 示 范 法 ①选 好示 范 的榜 样 （先 进性、时 代 性、典 型 性）； ②引导学生理解榜样精神的实质； ③激起学生学习榜样的倾慕之情； ④激励学生自觉用榜样调动行为，提高境界。 （三）情感陶冶法 ① 创 设 良 好 的教 育 情境； ②组 织 学生积 极 参 与 情境创 设 ； ③与 启 发 说 ...
