名词解释： 教育管理：是指教育行政部门和学校为了实现教育目的和培养目标，充分调动各种资源，对教育系统所进行的计划、组织、协调、控制等系统化的活动。 教育管理学：是以教育管理问题为对象，以管理学、教育学和其他相关学科为基础，运用定性、定量以及其他有关方法，通过对教育管理问题的研究，发现教育管理规律，形成教育管理理论并指导教育管理实践的一门管理科学。 教育管理学学科体系：是对教育管理学科研究的范围和内容的确定，它包括教育管理学科总的范围、内容体系和教育管理学科分支学科的构成及体系。 教育管理体制：是教育领域中关于机构的设置、隶属关系以及权限划分等方面的制度。其所要回答的核心问题是中央政府与地方政府、教育管理部门与学校围绕教育事权方面的权限划分。 教育行政组织：是依据国家制定的教育方针、政策、法令以及规章制度等，领导和管理教育事业的机构。 公务员制度：指在近代西方国家里政府以法律为依据，对各级文官进行分门别类管理的一系列规章制度。 教育经费：是指为教育事业发展或组织化制度化了的教育活动所支出的费用。可分为教育基本建设费（教育资本费用）和教育事业费（教育经常费、教育消费费用）。 教育经费管理：指遵循管理原理和有关法规制度，对教育经费进行筹措、分配和使用的过程。 教学管理： 广义是指教育行政机关对各级各类学校及其他教育机构教学的组织、管理和指导。狭义是指学校内部的教学管理。 教学管理制度：是指为强化教学管理，稳定教学秩序，加强教学质量控制而制定的教学规章、制度、条例、规则、细则、守则等。 德育管理：是根据一定的德育目标，通过决策、计划、组织、指导和控制，有效地利用德育的各种要素，以实现培育人的管理理论。 学校效能：是学校合理利用教育资源，实现教育目标并能不断满足系统内其他各方向的要求，进而使学校及其成员和社会得到相应发展的特征和有效利用。 学校发展战略：是学校对其长远发展目标及行动路线所作的宏观的有预见的构想和安排。 学校管理方法：是实现学校管理目标，完成学校管理职能，确保学校管理活动顺利进行所采用的各种手段、措施和途径的总和。 学校管理的行政方法：指学校管理者运用自身或其行政职位的权威，采用指示、命令、决定、规划、计划、条例等措施，通过学校的行政组织，对学校进行管理的方法。 领导：领导是具有决策权的管理者有意识地影响下属成员去实现组织目标的行动。 简答及其他 教育管理与...
