集体主义 1.每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。——马卡连柯 2.即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。——马卡连柯 3.集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知 4.把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益…… ——陶行知 5.教师常常忘记，品德首先是在人们相互交往中形成的。伟大的义务感，只有当它能在生活实践的每一步中得到生动体现时，才能成为人的行为准则。在培养未来的一代人时，我们应当首先在个人领域，即在青年人靠良心的驱使而产生并得到控制的相互关系领域里，培养最纯洁 ，最富 有人道主 义的情 感。——苏 霍 姆 林 斯 基 人道主义 1.热 爱 孩 子 是教师生活中最主 要的东 西 。——苏 霍 姆 林 斯 基 2.没 有爱 ，就 没 有教育 。——苏 霍 姆 林 斯 基 3.精 神 空 虚 ，思 想 枯 竭 ，志 趣 低 下 ，愚 昧 无 知等 ，绝 不会焕 发和 孕 育 出 真 正的爱 。——苏 霍 姆 林 斯 基 4.让 每一个学 生在学 校 里抬 起头 来走 路。——苏 霍 姆 林 斯 基 5.要尊 重儿童，不要急 于 对 他 作 出 或 好或 坏 的评 判 。——卢 梭 6.爱 ，首先意 味 着 奉 献 ，意 味 着 把自己心灵 的力量 献 给所 爱 的人，为所 爱 的人创 造 幸 福 。——苏 霍 姆 林 斯 基 7.教师的爱 是滴 滴 甘 露 ，即使枯 萎 的心灵 也能苏 醒 ；教师的爱 是融 融 春 风 ，即使冰 冻 了的感情 也会消 融 。——巴 特 尔 8.教育 植 根 于 爱 。——鲁 迅 9.只有爱 才是最好的教师，它远 远 超 过 责 任 感。——爱 因 斯 坦 10.错 误 在所 难 免 ，宽 恕 就 是神 圣 。——波 普 养成性教育 1.生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知 2.精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗 3.播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获...
