教育需不需要惩罚辩论会 樊学镇中心小学 评委：赵锋 曹飞 主持人：梁冬艳 正方辩手：曹丽君 高学飞 张虎玉 陈浩鑫 陈国江 反方辩手：王凤英 牛月胜 张红鹏 刘国正 张瑞侠 一、 陈词 ﹙一﹚立论陈词 1、正 方一辩:各位评委、来宾、对方辩友，下午好！ 我方的观点是：“教育需要惩戒”。 什么是“惩戒”？在《辞海》中“惩戒”的解释是：“惩治之过，警戒将来。”教育学作如下解释：惩戒是指施罚，让犯过者身心感觉痛苦，但不损害受罚者的身心健康。它与体罚、心罚有着本质的区别。这是教师对学生进行教育的一种方法。其作用是：防微杜渐、惩前毖后。 教育为什么需要惩戒？ 第一， 惩戒是为了让学生不再犯错。 捷克教育家夸美纽斯说过：“犯了错误的人应该受到惩戒，并非是因为他们 犯了过错，而 是为了要使 他们 不再犯。”我们 呼 唤 教育惩戒，就 是为了让学生们 真 正认 识 到犯错后，应该承 担 责 任 ，逐 渐形成 良 好的行为习 惯 和 法纪 观念 。教育是育人，育人就 不能 没 有惩戒。中国青 少 年 研 究 中心副 主任 孙 云 晓 曾 说过“没 有惩戒的教育是不完整 的教育，是不负 责 任 的教育。” 第二 ，学生的认 知 特 点决 定 教育需要惩戒 瑞士 心理 学家皮 亚 杰 指出 ：儿 童 道 德 认 识 的发 展 是由 “他律 ”向 “自律 ”过渡 的过程 ，在中小学教育阶 段 ，学生自 控 能 力 和 是非辨 识 能力 都 不成 熟 ，经 常 需要“他律 ”来调 控 其行为。因此 教育惩戒作为“他律”力量将有助于学生分辨是非善恶，使学生形成良好的道德认识、情感和行为。教育惩戒有助于学生的成长。 第三：教育惩戒是教师依法行使权力的需要。 前苏联教育家马卡连柯说过这样一句名言：“适当的惩戒不仅是老师的权利，更是老师的义务。”《教师法》规定，教师对学生享有教育权：包括教师的教育教学权、指导学生权、评价学生权和惩戒权。当然，教育惩戒的关键是要把握 “度”。作为教育不可或缺的一种手段，惩戒不是为了“惩”学生，而是为了让学生“引以为戒”，帮助学生认识错误、改正错误。教师要对事不对人，惩戒的方式也因人、因事而异。教师要讲究惩戒的艺术，把握好“度”。只要我们以爱心为前提，合理合法，坚持因材施教原则，尊重学生人格，适度使用惩戒，就能发挥教育的最大效度。 综上所述，教育需要惩戒。因为惩戒的背...
