《普罗米修斯》教材分析 王爷府蒙古族中心小学 刘娜娜 一 、 教 材 分 析 。 我 认 为 展 开 高 效 课 堂 教 学 的 关 键 在 于 对 教 材 的 深 入 细 致 的 解 读 、分 析 ， 这 样 才 能 准 确 地 确 定 教 学 目 标 、 把 握 重 点 难 点 。 这 篇 课 文 是 新课 标 语 文 四 年 级 下 册 第 八 组 的 讲 读 课 文 ，第 八 组 要 求 结 合 本 单 元 走 进故 事 长 廊 ， 感 受 它 的 魅 力 ， 体 会 其 中 的 道 理 ， 并 学 会 复 述 课 文 。 这 篇神 话 故 事 写 的 是 天 神 普 罗 米 修 斯 为 了 解 除 人 类 没 有 火 种 的 困 苦 ，不 惜触 犯 天 规 ， 勇 敢 地 盗 取 天 火 ， 并 与 宙 斯 进 行 不 屈 不 挠 斗 争 ， 最 后 得 到了 大 力 的 救 助 的 传 说 。 颂 扬 了 普 罗 米 修 斯 不 畏 强 权 ， 为 民 造 福 ， 不 惜牺 牲 一 切 的 伟 大 精 神 。 全 文 共 有 9 个 自 然 段 ， 按 照 事 情 发 展 顺 序 可 分为 “无 火 ”，“取 火 ”，“受 罚 ”，“获 救 ” 4 段 。 课 文 的 第 二 和 第 三 段是 文 章 的 重 点 所 在 。 二 、 学 情 分 析 ： 四 年 级 下 学 期 学 生 已 经 较 多 地 接 触 过 中 国 的 神 话 故 事 ， 但 是 《 普鲁 米 修 斯 》 是 小 学 阶 段 最 早 接 触 的 古 希 腊 神 话 故 事 ， 对 于 我 们 中 国 的学 生 来 说 ，可 能 比 较 陌 生 ，所 以 放 在 一 定 阅 读 基 础 上 的 中 年 级 来 学 习 。 三 、 教 学 目 标 ： 一 节 语 文 课 ， 我 觉 得 应 该 能 够 为 他 们 以 后 的 人 生 服 务 。 在 这 篇 神话 故 事 中 ， 我 认 为 不 仅 仅 是 语 言 的 积 累 ， 谴 词 造 句 的 方 法 ， 我 觉 得 更重 要 的 是 学 习 普 罗 米 修 斯 身 上 为 别 人 着 想 的 精 神 和 坚 强 的 意 志 。 同时 ，“课 文 仅 仅 是 个 例 子 ”， 应 该 让 学 生 通 过 这 篇 课 文 学 习...
