第三章 声 母 教学目的与要求: 1、掌握声母的发音部位和发音方法。 2、改变长期不正确的方音习惯，具备一定的方音辨正能力，自觉纠正不良发音习惯。 3、利用教材中的训练材料读准每一个词语。 教学重点： 1、声母的发音部位和发音方法。 2、纠正一些方音缺陷与错误。 教学难点： 找准发音部位，准确发好平翘舌音，鼻音和边音，唇齿音和舌根音。掌握正确的发音方法 教学过程及内容： 导入新课： 这节课我们一起学习普通话的声母。到底什么是声母呢？ 1、定义：声母就是音节开头的辅音。普通话有21个声母，除此之外还有一个零声母，是由韵母自成音节构成的。21个声母分别是： b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s 2、声母的主 要作 用是区 别语义。一个词中的韵母和声调 都 相 同 ，而 声母不同 ，其 意义就不同 。如：自zì愿－志zhì愿舅父fù－救 护 hù 学习声母可 以 先 把 声母分类 ，这样 我们就能更 加 清 楚 的理 解 声母，并 且 读准声母，说 好普通话。 一、声母的分类 声母发音时 气 流 在 口 腔 中要受 到各 种 阻 碍 ，阻 碍 气 流 的位置 和方式 不同 ，也就形 成了 不同 的声母。声母的发音过程也 就是气 流 受 阻 和克 服 阻 碍 的过程，因 此可 以 根据 气 流 受 阻 的位置 （ 发音部位） 和阻 碍 气 流 的方式 （ 发音方法） 来 分类 。 （ 一） 发音部位 1、发音部位：是指 发音时 气 流 受 到阻 碍 的地 方。阻 碍 是发声器 官 形 成阻 碍 。我们先 认 识 一下 形 成阻 碍 的发声器 官 。 人 的发声器 官 主 要包 括 三大 部分：一、口 腔 、鼻腔 。二 、喉 头、声带 。三、肺 和气 管 。 这些发声器官中，像齿、齿龈、硬腭等是固定不变的。有的发声器官的形状、位置是可变的、能动的，比如唇、舌等，这些是发声过程中最积极最活跃的部分。 2、根据21个声母发音部位的不同，大致可归纳为七类： 类别 发音部位 举例 双唇音 上唇与下唇中部形成阻碍 b、p、m 唇齿音 上齿与下唇内侧形成阻碍 f 舌尖前音 舌尖与上齿背形成阻碍 z、c、s 舌尖中音 舌尖与上齿龈形成阻碍 d、t、n、l 舌尖后音 舌尖与硬腭前端形成阻碍 zh、ch、sh、r 舌面音 舌面中前部与硬腭形成阻碍 j、q、x 舌根音 舌面后部与硬腭和软腭交界处形成阻碍 ...
