学 校: 枣庄市第三十五中学 八 年 初 三 (3) 班 姓 名：耿 然 辅导老师：赵 月 新 智能手机对青少年学习生活的影响调查报告 一.调查起因 随着我国科技与经济日新月异的发展，智能手机的功能也不断强大起来。游戏，上网，通话，电视等等新的功能也加到了智能手机上。与此同时青少年使用智能手机的现象也开始普遍起来，而在这可喜的一面背后却又有一个新的危机正悄然而生，智能手机作弊，上课聊天.玩游戏.看电视，种种现象是百花齐放，而最令人担心的是青少年不宜的短信也十分猖獗，加上微信、QQ、等聊天工具的多元化，智能手机的危害也正潜移默化的感染着身为青少年的我们的身心健康。为了确切了解这些问题，并有效的解决这些问题，我产生了做此调查的想法。同时希望这个调查能够促使我国教育与智能手机业的和谐发展。为智能手机这一现代化通讯工具在未成年人中合理使用提供一点有益的借鉴。 二、调查对象，内容及方式 ㈠调查对象 于2018 年1 月下旬随机抽取冯卯镇中小学各年级共计140 名学生，40名家长，20 名教师作为调查对象，发放问卷200 份，实际收回问卷180 份，有效问卷175 份，其中学生120 份，家长37 份，教师18 份。 ㈡调查内容： 调查的主要内容如下： ① 请问您拥有智能手机吗？ ② 您的第一部智能手机是何时拥有的？ 1 ③ 您智能手机的月消费如何 ④ 到目前为止您已更换，使用过几部智能手机？ ⑤ 您的智能手机一般在什么价位？ ⑥ 如果您可以拥有（或者已有），您购买智能手机的主要动机是什么？ ⑦ 如果您可以用智能手机发短信，那么您涉及的内容主要是？ ⑧ 您是否用智能手机做过作弊，上课玩游戏，上课聊天，看电视，或者散播不良信息这些事？ ⑨ 您认为中学生比较适合的智能手机月消费是多少？ ⑩ 您的智能手机消费主要用于以下哪些内容？ ⑪ 您认为智能手机对中学生而言主要的功能是哪些？ ⑫ 您认为使用智能手机是利大于弊还是弊大于利？谈谈你的见解 ⑬ 您认为如何解决上述的一些问题？ ⑭ 您认为作为一名学生应当如何利用智能手机的功能？上课时是否有人在课堂上使用智能手机做一些不应当做的事情？这对课堂产生了什么后果？ ㈢调查方法 本测试卷前 9 题为单项选择题，第10 题为多选题，后面4 题分别针对不同人做出了不同的辅助问答。全部调查对象均自愿独立完成问答。对于部分人士做了采访，最 后获 取 的信息采取 所 学的统 计 方法进 行 分...
