下载后可任意编辑体育游戏《小小搬运工》活动反思 体育游戏《小小搬运工》活动反思 游戏组织者：王婷婷 游戏对象：大班幼儿游戏时间：2024 年 12 月 27 日上午 9:30—10：00 游戏地点:西南大学实验幼儿园（北区）运动场组员：王婷婷、曾晓琳、高芳芳、徐承琦、周缘 这一次游戏试做我们组决定由王婷婷同学担任游戏组织者带领大三班的宝贝们进行游戏《小小搬运工》，其他同学配合组织者起辅助作用以保证游戏进行，在游戏结束后，反思如下： 经验总结： 1.我们的游戏得到了参加小朋友们的喜爱，师生一起都玩得很快乐。我们认为只有幼儿喜爱，并且同意主动参加的游戏才是好的游戏，所以我们认为这是我们比较成功的第一点。 2.我们设计的游戏从准备活动到放松活动一共 30 分钟，中途体育游戏的进行时长为 20 分钟左右，游戏中要求每个幼儿都要动起来，而且很多幼儿也出汗了（我们在游戏结束后都请本班老师及时为出汗幼儿垫上毛巾），这说明我们设计的体育游戏达到了一定的体育运动量，起到了一定的运动效果。 3.在游戏中，幼儿有走有跑，有跳有钻；小组其他幼儿也在为自己队加油助威。这说明我们游戏的两点目标：进展幼儿身体动作的平衡性、灵敏性、肌肉的力量和进展幼儿竞争意识和集体意识都达到了。 4.我们充分利用了幼儿园的资源，将其变为我们的游戏器材，其中小朋友要保护和运送的小饭团，都是我们搜集废旧纸张揉成的，体现了废物利用和环保的原则。 存在的问题及改进措施： 1.游戏组织者说话声音太小，导致小朋友们不能清楚的听到讲话内容，所以游戏进行中有一点小混乱。其语言的成人化导致无法用小朋友的语言与他们对话，所以出现了很多与游戏内容无关的话题。在以后的游戏活动中，我们要1下载后可任意编辑法律规范自己的语言，好好积累经验，多与孩子接触，真正走进他们的世界，使幼儿能 宁静仔细明白的听老师讲话，使老师能吸引小朋友们的注意。 2.在开始游戏前，组织者没有完整清楚的交代游戏规则，导致游戏开始时，有个别小朋友不明白应该怎么玩。在以后进行游戏规则讲解时，我们可以请辅助的老师或者请几个小朋友做示范，组织者配合讲解，以帮助小朋友快速、正确的理解游戏规则与玩法。 3.在进行第一轮竞赛的时候，通过观察幼儿游戏，我们发现自己没有设计好游戏的障碍，造成游戏的整体难度较大，大部分小朋友无法按要求完成游戏。例如：我们设置的“跳”的环节，是要幼儿跳过竖着摆放的一排牛奶盒，再跳完之后要...
