幼儿园计划总结之幼儿园数字化校园建设发展规划方案数字化幼儿园的建设，是凭借现代化数字技术，构建以网络技术为主、充分运用其他数字技术的数字化校园环境；落实数字化环境下素质教育对创新人才的培养目标，实现幼儿园由传统教育向基于数字平台教育的转变。建设数字化幼儿园，培养具有良好信息素养，能适应数字化社会发展需要的人才，是我园开展数字化校园建设的发展目标，更是园所教育现代化发展的动力和方向。“科教兴园”，教育是基础。在大力发展教育现代化建设的过程中，最大的挑战，莫过于如何更有效地开发和培养幼儿的创新能力，以及综合运用信息技术的能力。这几年来，我园正是基于这样的认识，在建设数字化幼儿园的工作中进行了积极的思考探索和实践。一、数字化校园建设的背景和现状分析一）幼儿园数字化校园建设历史背景我园前身是南京市建邺区实验幼儿园分部，于 2013 年 8 月正式独立，更名为南京市爱达幼儿园。十五、十一五期间，幼儿园作为分部，曾参与建实幼“现代教育技术在幼儿园语言活动中的运用”、“交互式电子白板技术在幼儿园园本课程建设中的运用”等课题的实施研究，园所具有一定科研基础。然而在十二五期间由于管理层、教师人员变动，导致课题研究工作处于停滞阶段。（二）幼儿园数字化校园建设现状分析幼儿园独立初期，针对数字化校园建设条例进行了对照和疏理，发现现阶段幼儿园数字化校园建设工作较为落后，主要体现在：1. 幼儿园现代教育技术硬件设施老化，设备不够齐全，且破损严重，设施设备需大量添置和更新；2. 幼儿园没有独立的信息技术部门，无主管负责人，缺少对园所现代化教育技术发展的管理机制和发展规划；3. 幼儿园园务管理形式，没有建立幼儿园园务网络管理的有效机制，缺少独立网站建设，缺少家园互动的网络平台；（三）幼儿园数字化校园建设师资分析2013 年 8 月，经过区教育局的统一协调，爱达幼儿园部分教师进行了流动，同时录入一批新老师，教师队伍注入了新鲜血液。青年教师年轻有活力，对现代信息技术的接收能力、运用能力都比较强，但由于缺少工作经验，教师对现代技术在教育教学中的运用能力还比较欠缺，需进一步加强培训和指导。二、幼儿园数字化校园建设规划制订：一）指导思想：为进一步促进幼儿园现代教育信息技术的发展，更好地促进幼儿园教育教学质量的提升，2014 年在区教育局、区电化教育中心的大力扶持下，幼儿园以“校园数字化建设”为核心，全面开展和推进幼儿园数字...
