1中职英语优秀教学设计这是一篇由网络搜集整理的关于中职英语优秀教学设计的文档，希望对你能有帮助。一、教学目标1、知识与能力(1) 本单元要求掌握基本的词汇和短语：atmosphere,climate,concentration,emission,extremity,methane,palypartin,weatherpatternsetc.(2) 能够掌握本单元单词短语的音形义，学会运用词语造句。(3)口语学习要求：要求学生会掌握如何表达责备，抱怨的英语表达。并要求学生学完本单元 Speaking 部分能够进行相对应的对话练习。2、过程与方法教师通过 PPT 讲解，引导学生课堂讨论，提高学生的语言表达和理解能力。3、情感态度与价值观本单元通过学习 Environment 向学生介绍了全球变暖的起因，危害等，通过本单元学习，希望在引起学生保护环境，爱护地球的意识，使学生更加了解如何更好地生态环境。二、教学重点1. 掌握握一些词汇和短语的用法：2Climate,concentration,emission,extremity,methaneetc2. 学习英语口语中表达抱怨，不满的表达方法。3. 语法板块学习了非谓语动词，主要讲解了现在分词和过去分词以及他们的用法和区别。三、教学难点现在分词和过去分词的具体用法。四、教学方法主要运用了讨论法。五、课时：共需要大概 10 课时，其中讲授用 7 课时，复习，课堂做练习，讲解练习题 3 课时课型：新授课六、教学准备：多媒体课件，与全球变暖有关的小视频，图片等。七、教学过程：第一课时（新知课）9 月 11 日Step1leadin1■通过 PPT 展示各种自然灾害和环境保护日的相关的图片，引起学生的注意力。2.教师提出问题：a.Doyouthesepollutions?Whatarethey？b.Doyouknowtheglobalwarming?3c．Whatcausestheglobalwarming？学生回答上述问题。并让学生进行讨论：什么是全球变暖，全球变暖的危害？说明:通过课堂讨论，使学生很快进入课堂准备之中，从心里上做好接受新知识的准备，可以调动学生学习的积极性，同时抓住学生的注意力，并且引起学生对本单元的学习热情和兴趣。Step2Presentation教师播放有关全球变暖的相关图片，视频。播放完后，教师进行 Leadin部分问题的解释，并引导学生将注意力转移到本单元的课文上T:Duringthelastthirtyyears,theeconomyoftheworldhasincreasedsharply,soitisthesamewiththetemperature.Globalwarmingisanextremelyseriousproblemfacingtheworldtoday.Ok,everyone,Let'sbeginournewclass.“Environment”说明:教师通过播放相关视频，加深学生对 globalwar...
