《计量经济学》教学方案内容( 标题 ) 第一章：导论（课程地位简介，课程参考资料介绍） ；§1.1 什么是计量经济学§1.2 计量经济学的研究步骤§1.3 计量经济学中最基本的概念课时3 教学目标及要求知识目标：了解计量经济学发展简史；掌握计量经济学的定义和学科性质；掌握计量经济学与其他学科之间的关系。掌握模型设定的方法和要求；了解模型参数估计的内容和要求；掌握模型检验的内容和方法；了解模型应用的领域；了解计量经济学中关于变量、参数、数据与模型的类型划分。能力目标：认识计量经济学地位的重要性，会区分计量经济学中涉及的解释变量与被解释变量，能对计量经济学建模有一个感性认识。素养目标：知道并会利用网络查找相关计量经济学的参考资料信息。重点难点及其处理重点与难点：1. 计量经济模型设定的方法和要求2. 掌握计量经济模型检验的内容和方法处理：（1）利用具体居民储蓄函数模型进行说明； （ 2）让学生积极思考问题（如要构建大学生消费行为，你将考虑哪些因素？你认为可以怎样运用计量经济学的研究方法？） 。教学方法课堂讨论： 给出相关讨论主题，由学生思考后发言，阐述观点参考文献1. 古扎拉蒂 . 计量经济学基础（第五版）. 中国人民大学出版社 ,2011 2. 李子奈潘文卿 . 计量经济学（第四版） . 高等教育出版社 .2015. 3. 杰弗里·M· 伍德里奇 . 计量经济学导论：现代观点（第五版）. 中国人民大学出版社 ,2015.课外作业及其要求补充作业：阅读上述等参考文献的相关内容备注内容( 标题 ) 第二章： 简单线性回归模型§2.1 回归分析与回归函数§2.2 简单线性回归模型参数估计课时3 教学目标及要求知识目标：（1）区分相关分析与回归分析，了解回归分析的本质；（2）了解总体回归方程和样本方程，能区分随机误差项与残差概念之间的差异；（3）会手工推导参数的最小二乘估计式，也会利用eviews 软件快速得到；（4）了解 OLS回归线的性质，了解OLS估计式的统计性质。能力目标：能正确辨别并写出总体回归函数与样本回归函数的两类设定形式；能正确操作 eveiws 软件快速构建简单模型。素养目标：能用自己语言解释2.1 消费函数模型的意义；重点难点及其处理重点与难点：1. 总体回归方程和样本回归方程的设定2. 简单线性回归模型的基本假定3.OLS的原理及操作过程处理： 利用例 2.1 消费函数说明模型随机设定及随机误差的数学含义与经济含义；详细解释简单线性回归模型的...
