动物《松鼠》教学反思

下载后可任意编辑动物《松鼠》教学反思 动物《松鼠》教学反思 先总写松鼠是一种美丽的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜爱，再分别从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴和进食姿势几个方面具体介绍松鼠的形体特征。为大家推举的动物《松鼠》教学反思素材，提供参考，欢迎参阅。 教学目标 1.认识“栗、矫”等 13 个生字，会写“鼠、仁”等 13 个生字。掌握“乖巧、清秀”等词语。 2.阅读课文，理解课文内容，了解松鼠的外形特点和生活习性，把握重点词句的意思，体会作者的思想感情。 3.感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。学习作者在描写事物时既能抓住特点，又言之有序的方法。 教学重点 1.学会本课的生字。掌握“乖巧、清秀”等词语。 2.阅读课文，理解课文内容，把握重点词句的含义。 3.学习作者在描写事物时既能抓住特点，又言之有序的方法。 教学难点 在把握课文内容的基础上体会作者对松鼠的喜爱之情。 第一课时 教学目标 1.认识“栗、矫”等 13 个生字，会写“鼠、仁”等 13 个生字。掌握“乖巧、清秀”等词语。 2.阅读课文，理解课文内容，了解松鼠的外形特点。 教具准备 课件 教学设计 一、谈话引入 1下载后可任意编辑 1.同学们，你最喜爱哪一种小动物?请你用简洁的语言介绍这种小动物的特点。 2.(出示课件 1)(出示松鼠图片)请看大屏幕，请大声说出它们的名字。 板书：松鼠 让我们赶快来读一读课文，进入松鼠的世界，去认识这个可爱的小动物吧! 二、初读课文，学习字词(出示课件 2) 1.按要求自由读课文 (1)注意生字和多音字的读音，争取把课文读流利。 (2)用自己喜爱的方法记忆生字。 (3)结合上下文理解“嬉戏”、“遮蔽”的意思。 2.检查自读情况(出示课件 4) (1)读词句 [出示榛子、橡栗、苔藓的图片] 灰褐色：[出示灰褐色的松鼠] “遮蔽”是什么意思?说说你的理解。 “嬉戏”你怎么理解? (2)识记生字，掌握多音字。(出示课件 5) 晃 huǎng()huàng() 组完词同桌订正 三、再读课文，理清思路(出示课件 6) 1.默读课文，想一想：松鼠给你留下了怎样的印象?试着在括号里填上词语。 讨论：()的松鼠 2.指名分自然段读课文，说说每段的主要意思。 3.同桌讨论：假如把课文分成两部分，该怎样分?为什么这样分? 全班沟通，总结 第一部分(1)：先总写松鼠是一种美丽的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜爱，再分别从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴和进食姿势几个方面具体介绍松...