《《异位妊娠异位妊娠》》说课说课说课提纲说课提纲•教材分析教材分析•教学对象分析教学对象分析•教学目标教学目标•重点与难点重点与难点•教学设计与方法教学设计与方法•教学巩固与应用教学巩固与应用教材分析教材分析•采用的教材是人民卫生出版社的第七版采用的教材是人民卫生出版社的第七版《《妇产科学妇产科学》》内第十一章的内容。前面几内第十一章的内容。前面几个章节内容已经学习了女性生殖系统的解个章节内容已经学习了女性生殖系统的解剖及妊娠生理，为学好本章节内容奠定了剖及妊娠生理，为学好本章节内容奠定了基础。基础。教学对象分析教学对象分析•临床医学专业本科四年级的学生临床医学专业本科四年级的学生..基础理论临床桥梁作用教学目标教学目标•知识目标知识目标掌握输卵管妊娠的临床表现、诊断和治疗，熟悉掌握输卵管妊娠的临床表现、诊断和治疗，熟悉输卵管妊娠的病因及鉴别诊断。输卵管妊娠的病因及鉴别诊断。•能力目标能力目标学会分析病情，做出正确的诊断及制定合适的治学会分析病情，做出正确的诊断及制定合适的治疗计划疗计划。。•德育目标德育目标医生职业道德的教育医生职业道德的教育..重点与难点重点与难点•重点：重点：让学生掌握输卵管妊娠的临床让学生掌握输卵管妊娠的临床表现、必要的辅助检查，手术治疗及化表现、必要的辅助检查，手术治疗及化学药物治疗的指征。学药物治疗的指征。•难点：难点：怎样让学生能将临床表现、诊怎样让学生能将临床表现、诊断和治疗与临床实际联系起来。断和治疗与临床实际联系起来。教学设计与方法（一）教学设计与方法（一）•提出问题，导入新课程。提出问题，导入新课程。假如你是大夫假如你是大夫......•例例::因突发腹痛因突发腹痛11小时伴昏厥急诊。小时伴昏厥急诊。•例例::停经停经4646天天,,阴道流血阴道流血77天来诊。天来诊。教学设计与方法（二）教学设计与方法（二）•加用图片形象讲解，加深学生印象。加用图片形象讲解，加深学生印象。左图：输卵管壶腹部妊娠完全流产左图：输卵管壶腹部妊娠完全流产右图：输卵管壶腹部妊娠不右图：输卵管壶腹部妊娠不全流产全流产输卵管保守性手术输卵管保守性手术教学设计与方法（三）教学设计与方法（三）•课堂互动。课堂互动。学生学生主动学习主动学习为主，为主，教师教师指导为辅指导为辅的学法。的学法。症状症状((一一))•腹痛腹痛（主要症状）（主要症状）一侧下腹部隐痛或胀痛；一侧一侧下腹部隐痛或胀痛；一侧下腹部撕裂样疼痛；放射至肩胛部或胸部；下腹部撕裂样疼痛；放射至肩胛部或胸部；肛门坠胀。肛门坠胀。教学设计与方法（四）教学设计与方法（四）•介绍国内、外新进展。让学生了解课本介绍国内、外新进展。让学生了解课本以外的内容，激发他们学习的兴趣。以外的内容，激发他们学习的兴趣。辅助检查（一）辅助检查（一）HCGHCG测定测定：：用放免法测定血用放免法测定血ββ——HCGHCG。。可隔日监测血可隔日监测血ββ——HCGHCG，如上升小，如上升小于于60%60%，临床上就要警惕。，临床上就要警惕。治疗（三）治疗（三）•腹腔镜手术腹腔镜手术：书本上仅介绍腹腔镜下孕：书本上仅介绍腹腔镜下孕囊内注射药物。囊内注射药物。是近年治疗异位妊娠的主要方法。不是近年治疗异位妊娠的主要方法。不仅可用于保守手术，也可用于根治手术，仅可用于保守手术，也可用于根治手术，甚至可以应用于有腹腔内出血、失血性甚至可以应用于有腹腔内出血、失血性休克的病人。休克的病人。教学设计与方法（五）教学设计与方法（五）•临床举例，将理论联系到临床。临床举例，将理论联系到临床。临床病历临床病历•患者女性，患者女性，2828岁，生育史：岁，生育史：0-0-3-00-0-3-0。停经。停经4040天，下腹痛伴昏厥天，下腹痛伴昏厥22小时。体检：面色苍白，小时。体检：面色苍白，脉搏细速，血压脉搏细速，血压80/40mmhg80/40mmhg，腹部压痛、，腹部压痛、反跳痛明显，移动性浊音阳性。妇检：宫颈举痛反跳痛明显，移动性浊音阳性。妇检：宫颈举痛明显，子宫附件因压痛触诊不清。明显，子宫附件因压痛触诊不清。腹腔穿刺抽出腹腔穿刺抽出5m...
