下载后可任意编辑反应速度心理实验报告 反应速度心理实验报告 实验时间：XXXX 年 XX 月 XX 日星期 X 实验地点：计算机实验楼 XXX 教室学生姓名： XXX（班级学号） 指导老师：普通心理学 XXX 老师 一、引言 对外界各种刺激（如光、温度、声音、食物、化学物质、机械运动、地心引力等）所发生的反应即应激性是生物体的 7 个基本特征之一，不论是简单反应还是复杂反应都是生物体对外界刺激的回应。 反应速度是指人体对各种信号刺激（声、光、触等）快速应答的能力。我们无时无刻都暴露在各种外界的刺激下，针对个体反应速度的讨论，不仅有利于发现寓于特别性中的普遍性，而且能帮助个体更好地处理外界刺激，提高学习能力和生活质量。 二、实验目的（一）了解自身的简单反应能力和复杂反应能力，以自身为个例深化学习反应速度在时间和空间上的不同，探讨更多反应速度的规律性。 （二）以计算机为平台学好相关怀里测量数据的整合和总结，强化自己的观察能力和动手实践能力。 三、步骤和方法（一）步骤 1.打开实验室里的计算机中的测试软件，点击“反应测试”，出现“简单模式”和“复杂模式”。 2.每组测试开始前会有 3 次练习，而后进入 10 次真正的训练。以反应速度为最优成绩，电脑会提示训练者是否打破自己的最高纪录，并予以相应的鼓舞或是表扬。 3.“简单模式”和“复杂模式”两个实验测试各测试 20 次，并记录实验结果。 （二）方法 1.“简单模式”：实验者要求在电脑屏幕中看到“红色方块”时以最快速度按下“L”键。 1下载后可任意编辑 2.“复杂模式”:实验者要求在电脑屏幕中看到“黑色方块”以最快速度按下“A”键；在看到“白色方块”按下“L”键。 四、实验结果及处理 反应速度测试报告(单位：秒)次数简单反应速度测试成绩次数复杂反应速度测试成绩10.33210.35920.37820.33530.35930.38240.29340.35250.29550.38160.28760.38770.29870.39880.30480.40490.27490.374100.304100.439110.284110.387120.278120.467130.281130.442140.282140.428150.293150.436160.315160.379170.309170.395180.293180.412190.340190.397200.295200.417 最大值 0.378 最大值 0.442 最小值 0.274 最小值 0.335 平均成绩 0.305 平均成绩 0.399 五、讨论 （一）简单反应速度测试 1.认为在这次的测试中，前三次测试未能正常发挥，未能正常发挥的原因如下： （1）由于刚开始未能知晓并解决闪退，导致反应速度...
