实用精品文献资料分享实验:研究液体的压强实验:研究液体的压强濮阳市第五中学卜德民(一)教学目的1.知道液体压强的产生。2.理解液体内部压强的规律。3.培养学生观察实验能力,会在实验中记录必要的数据,能通过对数据的分析得出正确的结论。(二)教具:演示用:两端开口的玻璃圆筒、侧壁开口的玻璃圆筒、橡皮膜、压强计、水、盐水、 200mL 的量筒、玻璃板、第三节练习第2 题和习题第9 题装置。学生用:压强计、 200mL的量筒、水、盐水(以上器材,每两位学生一组)(三)教学过程一、旧课复习1.什么叫压强?写出压强大小的计算公式。2.压强的单位是什么? 15 帕斯卡表示什么意思?3.以上问题,由学生回答,回答有错的请另外的学生纠正或补充,然后由教师评讲。二、新课引入问题的提出:放在水平面上的固体, 由于受到重力作用, 对支承它的物体表面有压强。液体也受到重力作用,液体没有固定的形状,能流动,盛在容器内对容器底部、 侧壁和内部有没有压强?如果有压强,会有哪些特点呢?(板书课题:第二节实验:研究液体的压强)三、进行新课1.演示、讲述(1)演示实验:将少量水倒在平放在桌上的玻璃板上,水在玻璃板实用精品文献资料分享上散开;将水倒入上端开口、 下端扎有橡皮膜的玻璃圆筒内 (倒水前,让学生观察橡皮膜表面与筒口相平) ,请同学们说一说,观察到什么现象?(橡皮膜向下凸出) ;把水倒入侧壁开口处扎有橡皮膜的圆筒(倒水前,也让学生观察橡皮膜表面与侧壁筒口相平),又请同学说一说,观察到什么现象?(橡皮膜向外凸出)。(2)讲述:根据以上实验表明,液体由于受重力作用,对容器底部有压强;对阻碍液体散开的容器壁也有压强。(教师板书)2.学生分组实验:(1)讲述设问:液体对容器底部和侧壁有压强,液体内部有没有压强?如果有压强,这个压强有什么规律呢?下面请同学们通过实验,自己来研究,找出液体内部压强的规律。(2)介绍压强计: 介绍时,用手指轻轻按一按金属盒口的橡皮膜(不宜重按,避免 U形管中的水冒出管口) ,请同学们观察压强计U形管中两管液面出现的高度差,力稍大点,两管液面的高度差也增大,表明:U形管两管液面的高度差越大,橡皮膜表面受到的压强也越大。(3)讲述实验步骤:一面讲述,一面演示。接着请同学们阅读课文中的“实验步骤”,弄清楚应当怎样做实验,通过实验要研究什么问题。实验时,注意金属盒口朝着什么方向,并要保持橡皮膜在液体(水或盐水)...