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语文鲁人版必修一归去来兮辞导学案

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语文鲁人版必修一:《归去来兮辞》导学案《归去来兮辞》导学学案学习方案设计学习方案一:涵咏- 想象 - 背诵。该设计以想象、联想为中心,通过涵咏(缓慢的吟诵)展开想象和联想,最后达到当堂成颂。先一边缓缓地吟诵、细细地品味,一边展开想象与联想,在脑海中浮现出灵动的画面:晨光朦胧,微风吹拂,诗人长发飘逸,衣袂翻飞,伫立在一叶扁舟上。此刻的他,心里也如这飘荡的小舟,既惆怅,又欢快-- 想起以往的三次出仕,皆因 " 口腹自役 " ,有违性情,有失气节,不免怅然;但面对自由的江天,想到终于知迷而返,冲出" 樊笼 " ,便又欣然开怀。现在的他归心似箭,不停地向行人问路。终于看到自己的家门了,他激动不已,竟忘了自己的年龄,撩起长袍,欢快地奔跑起来。书童和幼儿们早已高兴地迎候在家门。诗人左手拉、右手牵地带着他们进了屋。屋里馨意融融,妻子早已备好饭菜、斟满美酒。诗人端起酒杯,美美地喝起来,边喝边观赏着庭树、菊花、南窗、园门,心里美滋滋的......这样边读边想,便能逐渐进入诗人的情感世界,与诗人同乐同叹,同悲同喜。对语言涵咏品味得渐熟后,便脱离书本,试着背诵,直至能当堂成诵。学习方案二:范读- 理脉 - 背诵。该设计以理清脉络线索为中心,在范读中理清脉络,再根据清晰的脉络背诵全文。首先范读。范读者可以是自己,也可以是同学或老师。在范读过程中理清全篇的脉络线索。本诗的叙事线索是:辞官- 归途 -抵家 - 室内生活 - 涉园 - 外出 - 纵情山水 - 如何度过余生。抒情线索则是:自责自悔- 自安自乐 - 乐天安命。然后根据脉络线索试背,直至能当堂成诵。学习探究积累整合一、为加点的字注音。靡途 稔 轻飏 熹微 载欣载奔眄 岫 翳翳 盘桓 西畴 棹耘耔 皋二、文言知识归纳总结。1、 解释下列加点字的意义和用法。①眄庭柯以怡颜②审容膝之易安③园日涉以成趣④时矫首而遐观⑤悦亲戚之情话⑥乐琴书以消忧2、 翻译下列句子,把握特殊句式的特点。①问征夫以前路②农人告余以春及③将有事于西畴④寓形宇内复几时⑤既自以心为形役⑥复驾言兮焉求⑦胡为乎遑遑欲何之3、 实词积累。策:①策扶老以流憩②策之不以其道③执策而临之④蒙故业,因遗策就:①三径就荒②以缚就火③自是指物作诗立就行:①善万物之得时,感吾生之行休②三人行,必有我师③然后施行,必能裨补阙漏④则知明而行无过矣⑤必能使行阵和睦,优劣得所是:①觉今是而昨非②是可忍,孰不可忍③吾祖死于...

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